五年级英语上册 月 日 星期 计 节 板书 设计 教学 反思
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五年级英语上册 月 日 星期 计 节 课题 教 学 1、正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。 目 2、以讲唱结合的方式，寓教于乐。 标 教学 重点 教学难点：有些字母可能难以正确发音。 难点 教学重点：相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆； Unit 1 Hello 教学课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等 准备 课时 6课时 第三课时 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）游戏：抛球 （2）复习I have a(an) …教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。 （3）游戏：What is missing? 二、呈现新课 (Presentation) 课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊？有没有哪些朋友会读一些字母啊？ 1、这节课我们来学习一首歌，首先，听老师先唱一遍（如果有会唱的同学可以跟老师一起唱）边唱边出示26个大7
五年级英语上册 月 日 星期 计 节 小写字母的卡片。 2、接下来，老师一句一句地唱。讲字母分成三组，如A----G, H-----N, O---且只出示大写字母。 3、A----G组老师领唱完后，学生分组唱（班内可以按座位分成几小组）。 4、H-----N组老师领唱完后，学生可以分男女生交替唱（重复两遍）。 5、O------Z组老师领唱完后，师生合作唱。 6、老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。 7、全体齐唱一遍，可以拍手唱。 8、给与表现好的同学奖励。。 三、趣味操练 (Practice) 1、开火车按字母表顺序认读。 2、课件单个出示大写字母，点名认读。 3、连线：将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连）。 4、给表现好的同学奖励。 四、检查反馈 课件出示小写字母，学生写出相应的大写字母。随后即出示对应的大写字母，请学生对照是否正确。 8
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五年级英语上册 月 日 星期 计 节 课题 教 学 目 标 My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? 教学 My name is… 的学习 重点 难点 教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音. 教学 准备 课时 6课时 第四课时 1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌 (2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。 2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your nam（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并10
Unit 1 Hello 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name?