“以学习者为中心”教学法系列培训（三）(2)

2、解释图表给同伴时也容易发同自己的错误而利于更正。

3、对方也有可能发现自己的错误。这样就有3次机会检验图表。

三、 三大类图表。

1、最高处最重要，往下逐步细化。 最重要的在中间，细节往两边走。 2、展示事物发展顺序。

3、表述两种事物之间的相同点、不同点。

设计图表过程就是批判性解决问题认识的过程。