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成郑宇上述行为的主要家庭原因是（ ）。 A. 爷爷奶奶过于溺爱 B. 家长疏于管教 C. 家庭条件不好
D. 母亲和奶奶关系不好
(54)（ ）注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。
A. 治疗模式 B. 互动模式 C. 教育模式
D. 社会目标模式
(55)社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，此属于（ ）技巧。 A. 聆听 B. 同理心 C. 分享感受 D. 体谅
(56)某社会工作者要运用个案研究的方法做某项社会工作研究，则下列不可以作为其对象的是（ ）。 A. 团体 B. 社区 C. 群体
D. 一个样本
(57)作为最早形成的小组工作模式之一，（ ）主要运用于社区发展的项目或领域。 A. 发展模式 B. 教育模式 C. 互动模式
D. 社会目标模式
(58)在运用危机模式时，由于服务对象在危机面前通常表现出迷茫和不安，而且时间又非常紧迫，社会工作者需要采用（ ）的提问方式引导服务对象整理自己的想法和感受，迅速了解和分析服务对象面临的主要问题。 A. 开放式 B. 封闭式
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C. 直接式 D. 间接式
(59)（ ）应当根据残疾人的数量、分布状况和残疾类别等因素，合理设置残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学。 A. 乡级以上人民政府 B. 县级以上人民政府 C. 市级以上人民政府 D. 省级以上人民政府
(60)某城乡结合部房租便宜，吸引了许多外来务工人员，由于生活方式、习惯和语言差异，本地居民和外来务工人员经常产生摩擦和争执，为了让本地居民和外来务工人员融洽相处，社会工作者宜开展的服务是（ ）。 A. 社区教育 B. 社区矫正 C. 社区照顾 D. 社区救助
二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)
(1)社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑（ ）的因素。 A. 治疗性
B. 组员的情绪和行为特点 C. 自愿性与自助性 D. 适合性与可行性 E. 组员的性别与年龄
(2)社会工作者小杨计划暑假期问在社区服务中心针对小学生开办一期培训班，想了解各方面的要求，例如孩子的兴趣、家长的期望等，于是成立工作小组，制订工作计划，则小组计划书的内容框架包括（ ）。 A. 小组特征 B. 机构宗旨 C. 组员
D. 资源运用 E. 评估方法
(3)服务机构要想从政府、基金会获得经费支持，在项目申请书中要说明的内容有（ ）。
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A. 资助额及申请这一数量资助的原因 B. 怎样使用这笔资助
C. 向政府或基金会申请这笔经费支持的意义 D. 使用这笔资助可能达到的预期效果 E. 服务机构的规模
(4)在个案工作结束阶段，社会工作者需要做好的工作有（ ）。 A. 预先告知服务对象
B. 提升服务对象各方面的能力
C. 与服务对象一起探讨结案后的跟进服务
D. 与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素
E. 巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步
(5)汪浩是一名社区社会工作者，他最近向社区居民介绍地区发展模式的特点，以下正确的是（ ）。
A. 过程目标的地位和重要性超过任务目标 B. 特别重视居民的参与 C. 较多关注社区共同性问题 D. 注重由上而下的改变
E. 注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
(6)为了促进社会公正，社会工作者从（ ）等多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。
A. 为困难群体提供帮助 B. 促进不公正制度的改变 C. 改变弱势群体的价值观
D. 增强困难群体参与社会生活的能力
E. 为困难群体、弱势群体参与社会生活提供制度保障
(7)孙阳是一名社会工作者，经常接待一些因亲子冲突而引起矛盾的服务对象。他在与这些家庭的青少年接触时，经常听到这些孩子说：“我都这么大了，我父母还什么都管，包括交什么朋友，今天又上哪玩去了，一些非常琐碎的事情都要问，这是我最不能容忍的。这时候他们总说我还小，接触社会太少，没有判断力，什么都还做不了。这些我也清楚，但是我也希望能有自己的空间，也希望自己能够试试，可总得不到父母的支持，因此常常会心情起伏不定，甚至会跟父母发火。”这段话最能体现青少年阶段（ ）发展特征。 A. 性别角色、性别身份感确认且逐步增强 B. 情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征
C. 宏观的社会环境对青少年影响增大，既有正面影响也有负面影响
D. 独立性形成，大部分青少年在此阶段都会逐步摆脱对父母和其他成人的情感依赖
E. 各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡，易疲劳、不安或发生其他不良
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反应
(8)我国保障残疾人合法权益的方式方法有（ ）。 A. 加强保障残疾人权益的法制宣传工作 B. 加强社会矫治
C. 用法律手段保障残疾人合法权益 D. 开展法律服务和法律援助
E. 建立并逐步完善残疾人权益保护的法律法规体系
(9)某社区出现了几例子女虐待老人的事件，在该社区产生了很大的负面影响。社会工作者小李针对这一问题策划服务方案。他在家访的过程中了解到受虐老人的家属缺乏社会支持以及造成这一现象的原因，并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况。他所做的工作属于社会服务方案策划中的（ ）。 A. 问题认识和分析 B. 目标制定 C. 方案安排
D. 考虑服务的评估 E. 需要评估
(10)社会工作者李娟针对社区的实际情况，打算筹划一个施暴者矫治小组，在设计该小组的活动时她需要掌握和考虑（ ）。 A. 扣紧小组目标 B. 组员的特征 C. 组员的自愿性
D. 组员的性别与年龄” E. 组员的能力
(11)社会工作者小林发现他所在的社区中很多青年都想做义工，但却没有途径和机会。为了协助这些青年，同时为机构培养稳定的义工队伍，他向所在机构建议成立义工发展小组。在准备阶段，小林需要做的工作有（ ）。 A. 招募和遴选组员 B. 确定工作目标 C. 制订工作计划 D. 带领小组活动 E. 申报并协调资源
(12)80岁的王先生丧偶多年，子女均在外地工作，他最近经历了一次轻微中风，经住院治疗后回到家中。医务社会工作者上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况，并察看其家具的摆放。另外，社会工作者还联系他的主治医生，看了他的病历，以便摸清王先生的需求，为
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他制订服务计划。在收集资料中，这位社会工作者运用的技巧有（ ）。 A. 会谈 B. 观察
C. 运用现有资料 D. 同理心 E. 澄清
(13)下列属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象的有（ ）。 A. 老人 B. 孕妇 C. 精神病人
D. 智障儿童的家长
E. 不能自理的高龄老人的子女
(14)林峰每天早晨都按时出门，跟父母说去学校上课，其实上课时间他经常与社会上的不良少年出入游戏厅、酒吧场所，长期无故旷课。如果判断林峰的行为属于有偏差的行为，则是根据（ ）来判定的。 A. 统计学标准 B. 心理学标准 C. 内省经验标准 D. 行为适应性标准 E. 社会规范与价值标准
(15)社会工作者钟永在社区进行家访时，有一位居民向他反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上自己身体不好，需经常吃药，生活十分拮据。这位居民还说最近天气很冷，而家中御寒棉被不够。钟永发现社区中还有不少居民与这位居民情况相似，他决定尝试为这些居民提供服务。在下述做法中，能够反映社区工作特点的有（ ）。 A. 钟永向他们提供理财辅导和情绪疏导 B. 钟永自掏腰包替他们解决生活困难
C. 钟永动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品 D. 钟永召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法 E. 钟永向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况
(16)社会工作者与社区居民接触过程中介绍自己时应注意的事项有（ ）。 A. 介绍自己服务的机构和地理位置 B. 尽量先找居民的“熟人”引见自己
C. 对疑心较大的居民，社会工作者可以不与其接触 D. 谈话语言要尽可能通俗化，表达要简单和直接
E. 主动发放一些实用资料和活动简介，让居民获益进而增强信任
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