（3）该实验能否全面说明阿基米德原理？为什么？
________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 30．【10南京】(3分)小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题2：浮力大小与哪些因素有关?
为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．
(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 ▲ (选填“受到”或“不受到”)浮力；
(2)做 ▲ (选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是 否有关；
(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 ▲ 的关系．
23．【10淮安】(6分)小华同学将小石柱挂于弹簧测力计的下端，缓慢浸入水中．如图所示，
是实验过程中的状态示意图．
(1)实验用弹簧测力计的分度值是 ▲ N，小石柱受到的重力是 ▲ N． (2)小石柱所受浮力大小的变化过程是先 ▲ ，后 ▲ ．
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题23
(3)实验表明，小石柱受到的浮力与 ▲ 有关，与 ▲ 无关．
30．【10苏州】(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和
工作中有广泛的应用． (1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是 ▲ (填写选项前的字母)． A．用水流的形成类比电流的形成
B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变 D．利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想： 猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关． 猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的． 对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
①甲同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小
和浸没在水中受到的浮力大小不相等． 分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮
力大小与铁块的重力大小无关． 结论：猜想3是错误的． ②乙同学的实验探究如下： 实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力
大小相等． 分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大
小与重力大小无关． 结论：猜想3是错误的．
对甲乙两同学的实验，你认为 ▲ (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体．．指出他的错误是： ▲ ，根据他的实验和他的分析思路还可得出； ▲ 的结论，这个结论是 ▲ (正确／错误)的．
25．【10连云港】某同学按如图所示的步骤进行“探究影响浮力大小的因素”的实验，每次
弹簧测力计的示数如图所示。
（a） (b) （c） (d) (e) 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.com。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。
(1)由（b）,(c)实验步骤得到的数据可以得出物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积 (有关/无关)
（2）由（c)，(d) 实验步骤得到的数据可以得出浸没在液体中的物体所受的浮力大小与 深度 无关。
(3)由实验得到的数据可以求出该物体浸没在浓盐水中时所受浮力的大小为 1.1 N.
32．【10河北省】身边处处有物理。利用一个玻璃杯、足量的水，设计三个物理小实验，
按照项目要求将表格补充完整。 项 内添加一 容 目 主要实验过程和现象 次 数 说明或研究 的物理问题 光的折射 压力的作用效果与压力大小有关 种器材 铅笔 注射器 1 2 用注射器抽取半管水，用手指封闭注射器开口，水很难被压缩 3
33．【10河北省】小明自制土密度计并测定盐水的密度。
实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。 实验步骤：
①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。
②用刻度尺测出竹筷的长度L。
h1 ③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷 的长度h1（如图14所示）。
④ 。
图请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：（ρ水=1.0 g/cm3，F浮=ρ液gV排 ） 14 （1）竹筷一端缠上铅丝，是为了 。
（2）密度计是利用 条件工作的。被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积 （选填“越小”或“越大”）。
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（3）被测盐水的密度表达式：ρ盐水= （不计铅丝体积）
33
（4）小明计算得出盐水的密度为1.05 g/cm，已知烧杯中盐水的体积为400 cm，盐的密度为2.6 g/cm3，则盐水中含盐 g。（盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变）
29. 【10温州】如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是： 太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。 温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入 容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。 (1)若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出 现什么现象？ ▲ 。
针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水 快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。 实验一：取一个矿泉水瓶，加入足量水后，在底部插
入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴 总数，整理如下表：
(2)分析实验一中数据可得：在O～1分钟，1～2分钟，??，5～6分钟的时间段中，水
流速度最快的时间段是 ▲ 。
实验二：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。
(3)实验二研究的问题是 ▲ 。
38．【10襄樊】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现 它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
21. 【10株洲】在“探究影响液体压强
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（c） 大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图10所示的（a）、（b）、（c）三次实验。比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的 有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的 有关。
25．【10湘潭】（8分）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 正 比。
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 反 比。
（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 相同 （填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。 （4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越 深 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。 26．【10湘潭】（6分）如图，长3.0m、重10N且密度不均匀的金属杆，可绕O点在竖直平面内自由转动。现用竖直向上的拉力F使金属杆保持水平，测出O点到拉力F的距离及F的大小，再改变拉力F作用点的位置，测出相应的F与x的大小，所得实验数据如右表。
（1）由表中数据可得F与x之间的关系是： （1）成反比（或“F随x的增大而减小”）
（2）O点到金属杆重心的距离为 1.0 m。
（3）若测力计量程为25N，则应控制在 范围。0.4m~3m(或大于等于0.4m)
29．【10兰州】（6分）某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图19所示的实验。
（1）请将表格内容填写完整。
（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与 有关系。
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