下面是对“认识自我”部分操作时的注意事项：
? 六个方面的测试/探索，“现状评估”是对当下自己各方面整体情况的把握，“职业兴趣”、“职业性格”、“职业技能”、“价值观”均会为学生推荐职业，“学习风格”主要帮助学生了解自己的学习风格，学生可以据此调节自己的学习方法。
? 六个方面的测试/探索，每个都能多次进行，但是同一测评/探索前后间隔必须多于三个月；
? 六个测试/探索过程中，一旦断电、关闭、或长时间（20分钟以上）未操作，重新进入时，之前的答案没有保留；
? 每次探索的报告都会保存在相应页面及结果中心中，如果多次完成，只能查看上次报告结果；
? 所有报告都有两种形式：网页版嵌入报告、打印版报告；
2.3职业探索
“职业探索”是职业生涯规划中很重要的一步，也是系统中的关键之一，系统在“职业”这部分包含三个部分：推荐职业、职业查询、收藏职业。
（1） 推荐职业
“推荐职业”包含两个方面：测评推荐职业和综合推荐职类。
测评推荐职业是根据学生所做的职业兴趣测评、职业性格测评、职业技能评定、职业价值观测评共同推荐得到的常见职业列表。默认为交叉推荐职业排列在前面，依次为其它推荐的职业，每个测评为10个职业左右。学生可以在列表中点开推荐的职业查看具体的职业情况。
综合推荐职类是将测评推荐的职业和根据学生填写的专业类别对应的常见职业整合起
来，归类为不同职类，如下：
学生点击具体的职类名称，如“教育培训”和“财务”可以查看相关职类的介绍：
在职类介绍页面，学生还可以点击相应的视频链接查看视频网站上的该职类中代表性职业的视屏。
（2） 职业查询