四、填空题：在空白处填出正确话语，话语的含义必须与标准答案相符或相近。（本题计20分）
1．小学英语教学要特别关注学生的情感，营造宽松、_______ 、和谐的教学氛围。 2．在推进小学开设英语课程的工作中，要_______ 日语和俄语等其他语种的外语教学。 3．教育部教基［2001］2号文件和所附《小学英语课程教学基本要求》与2001年7月公布的《英语课程标准》（实验稿）的内容是_______ 。
4．小学英语教学要激发学生学习兴趣，培养语感和打下良好的语音语调基础，这样做的目的是引导学生乐于_______ 。
5从2002年秋季起，小学使用的英语教材必须经过_______ 的审查并列入中小学教学用书目录。
6．英语师资条件暂不具备的地区，_______ 利用英语电视节目、录像带等资源去开展教学活动。
7．二级目标在话题方面的要求是：能够理解和表达有关下列15个话题的简单信息：数字、 颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、_______ 、学校、朋友、文化活动、节目。
8．小学英语语言技能二级的听、说、写目标要求有四项，其中读的要求有六项，写的要求，除了能基本正确地使用大小写字母和标点符号以及能写出简单的问候语等要求之外，还要求能模仿范例写_______ 。
9．小学英语语言技能二级玩演视听的目标共五点，其中对于玩演的要求，除了能在教师帮助下表演小故事或童话剧之外，还要求能按要求用简单的英语_______ 。
10．小学英语教师对自己和对学生的首要品德要求应是爱党爱国和_______ 。 11．小学英语教学要划分中年级和高年级两个阶段，采用不同的教材和教学方法。它与初中英语教学很_______ 。
12．小学英语是学会英语的起点，必须着意培养学生良好的学习态度、方法和_______ 。 13．小学英语教学使用生动的直观性活动已能激发兴趣，但保持和增长兴趣必须保证学生_______ 。
14．小学英语教学中组织学生的注意力是一大问题。用唱歌来组织学生的注意力是一个办法，你教学生唱得最熟的一首英语歌的歌名是_______ 。
15．在平常交往中或课堂教学中，学生说英语或发言时往往不流畅或幼稚可笑，这时教师应该认真，并给予鼓励_______ 。
16．小学英语课堂的绘画要简单生动，能帮助学生对英语的_______ 。
17．背就是记住所学的材料，小学英语教学仍然需要背。但要巧背，多通过_______ 等活动去背。
18．小学英语是学生学习英语的起点，必须保证他们在学会英语上的可持续发展，所以要培养他们学习英语的能力。其中极其重要的是，通过多种方式保证他们在经过四年学习后具有_______ 的能力。
19．在远距离教学和多媒体教学中，教师的首要工作是把学生的注意力集中到_______ 。 20．在评价和运用小学英语教材时，必须从情境角度考虑一个前提性的问题_______ 。 五、改错题：改错方法：先写出错误的词或句，再划→，然后在箭头之后写出改正的词或句。改正后词句的含义必须与标准答案一致，文字可以不一致。（本题计15分）
1．各省、自治区、直辖市教育行政部门应该确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤，但不能调整《英语课程标准》（实验稿）所订的目标。
改错：_______
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2．教育部要求各地立即建立若干“示范班”、“示范校”和“示范区”，开展小学英语教学改革实验，总结推广先进经验，为当地小学开设英语课程发挥示范作用。
改错：_______
3．小学英语课属于T ESL类型。 改错：_______
4．小学英语语言技能一级的说唱目标共七项，其中有四项是：①能互相交流简单的个人信息；②能表达简单的情感和感觉；③能根据图、文的提示说出单词或短句；④能根据录音内容讲英语。
改错：_______
5．小学英语语言技能一级目标要求的视听时间平均每周不多于20—25分钟。 改错：_______
6．小学英语语言技能二级目标要求在整个小学阶段能背诵英语歌曲30—40首（含一级要求）。
改错：_______
7．语言学研究表明，语言学习的关键期和白板理论都还只是假说，还不能说反映了语言学习的规律。因此，不论条件而追求尽早学习英语是有科学根据的。
改错：_______
8．《英语课程标准》（实验稿）对小学英语教学规定了一、二级目标，而现行分段小学英语教材又不是按课程标准规定的顺序去编写的。所以教师只能根据所用教材去确定每学年每学期的教学目标和要点。
改错：_______
9．小学英语教学内容以教材为范围，故不必根据课程标准去增删教材内容。 改错：_______
10．在一节课上应该把教材、文字、收录机、光盘、远距离教学手段尽力都用上。 改错：_______
11．教师由于误听、误解学生说、写的英语或其他原因产生了差错，而学生凑巧还没注意到这个差错，这时教师最好是不去提它。
改错：_______
12．小学英语课堂里的做，包含按教师或同学的指令做事，用英语安排活动，用英语讲述，用英语交流，用英语活动等等。所以做的内容一定要适合学生的年龄特征和他们所学的英语，这意味着要完全按照教师计划安排去做。
改错：_______
13．说、背、唱是一级加强记忆的活动，说是活动中心，也是活动目的；它的关键是用唱、背所记忆住了的材料去表达所学过的内容。
改错：_______
14．玩、演、读的英语内容可以多次循环，它的语境、情境也宜多次重复。 改错：_______
15．有一种小学四年级的教材，其中连续几课安排了字母组合的拼读练习。在教这些内容时最好是领着学生反复拼读。
改错：_______
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首届全国小学英语教师教学技能大赛（NTSCPET）
初赛试题参考答案和评分标准
第I卷 英语语言技能部分
（70分，共九大题） Listening Part I．（5分） 1—5 BACCA II．（5分） 6—10 BDAGH III．（5分） 11—15 ABBAC
IV．（5分）（recognisable spellings accepted，except in 19）
16．Friday 17．8：30pm ／half past eight ／20：3018．London Hotel 19．SHINDY20．pencils V．（10分）（recognisable spellings accepted，except in 25）
21．Midnight 22．Thursday 23．9：15pm／quarter past nine ／21：1524．￡2．80／two pounds eighty
25．HAUXTON Written Part
VI．Multiple-choice test：（本题计10分） 1—5 DBBCB 6—10 ADDAC
VII．Translation：（本题计10分）
1．学英语时如果你把大部分时间用于学习语法，不会有很大进展，但如果增加了大量词汇和词组进展会很大。
2．所有的优秀老师在走入课堂前都已胸有成竹。通常他们写教案都是用来自己做参考，不是很正式。
3．外语是指在特殊群体中不常用来交流的一种语言。如此说来在中国，英语是一门外语，在法国西班牙语就是一门外语。
4．当你打算在课堂上引入新的变化的时候，首先你必须充分考虑你教学的环境。考虑你的学校，与课内课外有关的人（比如其他教师和学生家长）以及你拥有的资源。
5．学生必须懂得怎样处理生词。这一点十分重要，因为我们会经常碰到我们拿不准或不认识的词。处理这类生词能帮助我们享受到阅读的快乐，成为高效的读者。
VIII．Close test：（本题计10分）
1．helping 2．Then 3．activities 4．use 5．Production 6．teacher 7．demonstrating 8．end 9．knowledge10．before
IX．Reading comprehension：（本题计10分） （A）1—5BACDB
（B）1．The use of complete sentences which are grammatically correct． 2．—Because English has become an international language． —Because people need a common language to communicate．
3．Because textbooks and exams require British or American English． 4．Grammatical view and Functional view
5．（i）What are we using language for？（ii）What feelings do we want to show？
13
（iii）Who are we communicating with？ 第II卷 职业技能部分 （80分，共五大题）
一、判断正误题（本题计15分）
1．√?2．√?3．√?4．√?5．√?6．√?7．√?8．× 9．× 10．√?11．√?12．√?13．√?14．× 15．×
二、选正题（本题计15分）
1—5 BCDCD 6—10 DDDBB 11—15 DDDBB 三、排误题（本题计15分）
1—5 CCBDD 6—10 DCBCD 11—15 CCDDD 四、填空题（本题计20分）
1．民主2．保护和支持3．一致的4．用英语进行简单的交流5．教育部6．可以7．家庭8．句子9．做游戏10．诚实公正11．不相同12．学习能力13．学有所得14．答案要求填写英语字母歌以外的任一首适合儿童唱的歌的歌名。15．倾听16．理解和记忆17．唱、听、做、画等活动18．拼读生词19．所学的英语内容之上20．中国小学生不是在英语语言环境里学习英语
五、改错题（本题计15分）
1．不能调整→可根据当地的条件和需要，适当调整2．立即→有计划地3．TESL→TEFL 4．录音内容讲→录音模仿说5．不多于→不少于6．背诵→演唱7．是有→并无8．只能→不能9．故不必→但应该10．应该→不应该11．不去提它→自己指出来12．意味着要→意味着不能13．学过的内容→新情境中的信息14．情境也宜→情境不宜15．领着学生反复拼读→领着学生在游戏中反复拼读。
附：听力部分录音原文
The instructions for Part I． Pause
You will hear five short conversations． You will hear each conversation twice． There is one question for each conversation． For questions 1—5，choose the right answers． Pause 1．
F．What was the weather like when you were on holiday？ M．Fine，it was sunny every day until Wednesday． F．Really？What happened then？
M．Well，it was sunny in the morning，but it rained in the afternoon． Question：What was the weather like on Wednesday？ Pause
Now listen again． Repeat pause 2．
F．That's a nice pullover，Mark—was it expensive？ M．Mmm．Fourteen pounds ninety nine． F．Oh，that's not bad． M．No，and I do like blue．
14
Question：How much did Mark's pullover cost？ Pause
Now listen again． Repeat Pause 3．
F．Hi，Raquel．You're looking well．New skirt？
F．Thanks Tina．No，I've had this skirt for a long time．I bought these bootsthis morning．Do you like them？
F．Yes，very nice．They look good withthat jacket． Question：What did Raquel buy today？ Pause
Now listen again． Repeat Pause 4．
F．How many students are there at yourcollege？ M．Oh there's lots．It's quite a big college． F．More than three hundred？
M．Oh yes．More than twice that．Aboutseven hundred and fifty，I think． Question：How m any students are there at the college？ Pause
Now listen again． Repeat Pause 5．
F．Hi，David．What are you looking for？
M．I don't know what to buy for Rachel's birthday．
F．Well，I've bought her a CD，so why don't you get her a book？ M．Yes，that's a good idea—I will． Question：What is David going to buy？ Pause
Now listen again． Repeat Pause
This is the end of Part I Pause Part II． Pause
Listen to Philip talking to his mother about his son，Simon．
What is Simon going to do on Saturday and Sunday？For questions 6to 10，write a letter A to H nextto each time of day．
You will hear the conversation twice． Pause
15