中南民族大学实验报告
课程名称: 可视化建模与UML
专 业： 信息管理与信息系统
学 号： 09056037
姓 名： 李江波
指导教师： 于同洋
实验地点：管理学院综合实验室
目 录
实验一 UML建模基础 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 用例图 UML类图 对象图 包图 状态图 活动图 时序图与协作图 组件图
实验一 UML建模基础
实验目的
? 熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 ? 掌握UML的三大组成部分及各部分作用。 ? 掌握UML规则和相关机制。
? 掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容
1、 练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编
辑和修改。 如下图：
2、 认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
分析与结果
总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。 答：UML在软件工程中的作用：用例图是软件需求分析阶段中形成的文档，行为图是总体设计时形成的文档，流程图是详细设计时的文档，类图、协作图均为软件工程提供便捷的面向对象分析、设计方法。建模是所有建造优质软件活动的中心一环。
UML建模的必要性：UML建模使得高质量的软件开发变成了一个结构、过程和工具的结合体。软件组织获得成功的因素之一就是对建模的使用。模型是对现实的简化，提供系统的细节设计和总体设计。建立模型可以帮助开发者更好的了解正在开发的系统。
UML可以作为系统分析设计过程使用的表示和体现工具。对于开发团队的层面来说：有利于队员间在各个开发环节间确立沟通的标准，便于系统文档的制定和项目的管理。UML简单、直观和标准利于运用UML来交流、共享开发经验和资源。
实验二 用例图
实验目的
? 掌握用例的概念。
? 掌握UML用例图的组成、作用以及使用场合。 ? 掌握用例与用例之间的各种关系。
? 学习针对具体场景使用用例图进行分析说明的方法。
? 掌握用例描述的概念和基本结构，以及用例描述的作用。
实验内容
１、 什么是用例，什么是场景？用例和场景之间的关系是怎样的？
答：用例是外部可见的系统功能单元，通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换的信息表达，在不揭示系统内部构造的前提下定义连贯的行为。场景是事物的动作、状态组合，由多个参与者组成，是展示用例图的场所。用例是对场景间的交换信息的表达，用例包含它所必需的所有行为（执行次序、标准行为的不同变形、一般行为下的所有异常情况和预期反应）。
２、 用例图中有哪些组成元素？在UML中是如何表示的？
答：用例图包含6个元素：参与者（Actor）：由参与用例时所担当的角色来表示；用例（Use Case）：用一个椭圆表示；关联关系（Association）：使用带箭头表示；包含关系（Include）：用虚线箭头加《include》字样，箭头指向被包含的用例；扩展关系（Extend）：虚线箭头加《extend》字样，箭头指向被扩展的用例（基础用例）；泛化关系（Generalization）：用一个三角箭头从子用例指向父用例。
３、 用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么
含义？它们之间有何区别？对以上三种关系各举一例，画出用例图，并进行说明。
答： 包含关系是：一个用例可以简单地包含其他用例具有的行