课程设计说明书 第12页
(a)(b)从CPU来R1VR2＋C1＋30 VR3R4R5R6＋12 VR3从CPU来L1R1C13去高频头BT端R2＋V＋＋C2＋CC2去模拟量控制端R4 图 9两种典型的接口电路
(a) 频道调谐接口电路； (b) 模拟量接口电路
课程设计说明书 第13页
总 结
在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，和同学们相互探讨，相互学习， 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.通过这次对遥控电路课程设计，我在多方面都有所提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 在此感谢我们的贾老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪; 同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。
课程设计说明书 第14页
参考文献
[1]李海霞. 电视机原理实验指导书[M]. 郑州：黄河科技学院，2008.
[2]姜秀华. 现代电视机原理[M]. 北京：高等教育出版社，2008. [3]裴昌幸. 电视机原理与现代电视系统[M]. 西安：西安电子科技大学出版社，1997.
[4]何希才. 新型开关电源设计与维修[M]. 北京：国防工业出版社，2003. [5]董成国. 电视机、录像机集成电路使用手册[M]. 四川：四川科学技术出版社，2007.
[6]黄怀智. 电视机各级电路分析[M]. 天津：光华出版社，2005. [7]张世耀. 电视机原理与维修[M]. 济南：山东科学技术出版社，2002. [8]田民波. 电子显示[M].北京：清华大学出版社，2001.