希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。（禹秀丽）
书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。（张玉坤）
书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。（禹秀丽）
你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。（张玉坤）
你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。（宋庆华）
你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。（彭永祥）
虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。（彭永祥）
这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”（孙德安）
你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”（孙德安）
书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安）
你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。（孙德安）
凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？（孙德安）
大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？（冯焕亮）
你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！（冯焕亮）
批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！（冯焕亮）
你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。（王金会）
你的成绩很好，来源于你的作业认真。（王金会）
在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！（王金会）
你是班内很有希望的学生，你会努力的。（王金会）
你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。（王金会）
你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。（王金会）
你做作业认真的习惯是值得大家学习的。（王金会）
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！（王金会）
如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。（王金会）
做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。（王金会）
你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。（马武）
孩子，老师相信你能行，再加把劲！（马武）
你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。（相荣虎）
你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！（相荣虎）
失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！（马武）
你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！（相荣虎）
恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。（马武）
你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？（相荣虎）
运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。 (石金军)
你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
改写句子——陈述句改反问句 陈述句变反问句方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 有“不”去“不”，没“不”加“不” 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 11、这就是伟大的奇观。
12、大家都是朋友，这样做真不应该。
13、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 14、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 51、在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。
52、秋风送远了帆影，——跟好朋友分别，心里是多么难受啊！ 53、老狐狸用自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀！ 54、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 55、这片土地的每一部分都是神圣的。 56、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 57、这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 58、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。
59、大瀑布的消失，引起人们对保护环境问题的重视。 60、这潮湿冰冷的地面不能睡。
61、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美 62、我激动得热泪盈眶。
63、地球所拥有的自然资源是有限的。 64、人类只有一个地球，我们不能破坏它。
一面教学片段赏析_课堂实录_案例 来源：不详作者：佚名分享到：
师：让我们把这六处描写外貌的句子连起来读一读，你觉得鲁迅先生留给你的第一印象是什么？
生：是瘦！这六处都写到鲁迅先生很瘦，虽然有一处没有直接出现“瘦”这个字，但从“竹枝似的手指”可以看出鲁迅先生真的很瘦。 生：我从：“我又仔细地看他的脸──瘦！”“他的手多瘦啊！”这里的两个感叹号看出，鲁迅先生缺少营养，很瘦很瘦，让人揪心。
师：能深入到语言文字当中读书，真好。是的，鲁迅先生的身体是那么的瘦，瘦得教人担心。
师：鲁迅先生怎么会这么瘦啊？
生：鲁迅先生长期工作，得不到很好的休息，所以很瘦。书上说：“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。” 师：你会联系上下文读书，不错。
生：鲁迅先生曾经说过：我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。可见，鲁迅先生真的是忘我地工作，他是累成这样的。
师：你会联系课外已有知识学习，很会读书。是的，鲁迅先生是被工作拖垮的，直到逝世前三天，他还为曹靖华的译作《苏联作家七人集》写了序；逝世前两天，还在写作《因太炎先生而想起的二三事》。
（师生共同朗读这六处句子。） 师：除了“瘦”，鲁迅先生还带给你什么印象？
生：精神很好。他那头发“一根一根精神抖擞地直竖着”。 生：我从鲁迅先生的胡须看出他很有精神。“好像浓墨写的隶体‘一’字”，多有力呀！ 生：因为他是一位越老越顽强的战士，所以“没有一点颓唐的样子”。
师：是的，瘦而且有精神，你能通过朗读展现“我”所见到的鲁迅吗？选择印象深刻的一处。
（师生交流朗读情况。）
生：老师，我觉得有两处外貌描写有点重复，都讲到了面孔“黄里带白”“瘦得教人担心”，还有头发、胡须等等。能不能去掉一处？ 师：仔细读读这两处句子，思考这个问题。 ??
生：不能。因为前一处是鲁迅先生向“我”走来，“我”很自然地看；第二次是听说两本书卖一块钱后，很惊异地望着鲁迅先生，看得更细，连烟嘴的颜色都写出来了。
生：我发现后一次描写用了四个分号，这五个句子就好像五个画面，在“我”的脑海里定格了。这跟前一次是不同的。
生：我觉得通过这部分词句的重复，更加突出鲁迅先生的瘦和精神抖擞。
师：说得真好，通过比较，我们发现这两处不能随意删去其中之一，相反，这是鲁迅先生给人留下最深印象之处。让我们再次通过朗读走近敬爱的鲁迅先生吧！