大连理工大学城市学院
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
实 践 报 告
实践主题： 我看创业与就业
实践目的：为了更好的选择属于自己的创业与就业 专业年级：软件工程1106班 班级小组：第3组 组长姓名：于凤莲
组员姓名：宋志刚，赵玉东，徐成丰，
杜浙宁，沈宁宁
组员分工 ：于凤莲负责：创业与就业背景，调查
建议
赵玉东负责：就业难的原因
宋志刚负责：创业难的原因 沈宁宁负责：应对政策的1和2 杜浙宁负责：应对政策的3 徐成丰负责：部分创业难原因和政策
3以及结束语
联系电话：15309823261
一、 创业与就业背景：
新一届毕业生即将走出校园，他们面对着多种选择。比如：出国，
考研，就业和创业。如今社会，就业形势严峻变得愈发严峻，大学生就业难的问题成了家长、学校、媒体乃至全社会都关注的问题。他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。大学生为了摒弃就业竞争激烈的压力，开始走上了创业的道路，开拓自己多彩的人生。对于“就业”与“创业”，虽然只有一字之差，却有着截然不同的两种方式，他们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们的心中占据的不同的位置。由此，引发出了一些问题，就业形势如何?创业到底难不难？ 二、 分析原因
就业难的原因：
造成大学生就业难的原因是多方面的。从外因方面来看，很多用人
单位急需专业对口的高层次人才，但由于信息沟通渠道不畅，掌握不准确，不知如何去招；教育改革步伐的相对缓慢与社会需求的快速变化之间也存在矛盾，课堂学习的书本知识相对滞后，这也要求我们的学习要做到与时俱进。从内因方面来看，毕业生对职业的自我定位存在一定的问题。职业定位对一个人的成功至关重要，更是应届毕业生走出校门前要认真考虑的。《大学生职业选择与生涯规划》教材主编之一、开封大学宣传部部长赵海胜老师认为，大学生择业前要先了解自己的“职业适应性”——对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、性格特点以及个人的理想志愿，做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展要有一个准确的定位。
大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位
不多，这就造成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱投；没投过的公司来电，拒绝之；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的，考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。
创业难的原因 ：
第一，缺乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其
它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。
第二，缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往
往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。
第三，心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。
第四，创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。
第五，所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。
三、 应对政策
对于中国大学生就业市场需求，以及自主创业的积极性，对当代大
学生就业与创业取得更好的发展，总结出相关对策如下：
1.政府：创造良好的就业创业环境
首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有
岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。
2.社会：观念与时俱进，服务实在周到
毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
3.高校：教育教学改革刻不容缓
（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。
（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。
（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人
生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。
（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势
解决大学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善
民生、富民强国、促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业和就业。 四、 调查建议
随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就
不大乐观的就业形势更加严峻。为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到