2016年下半年西藏教师资格证结构化考试
题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律 A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询
2．目标管理由美国管理学家（）提出
A德鲁克 B马卡连柯 C皮亚杰 D布鲁纳
3．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律
A多因素结构性 B反复性 C长期性 D内部矛盾转化
4．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等 B、民主平等 C、经济 D、合同
5．班级管理的主要对象是（）
A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料
6．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（ ）。 A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错
7．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程
8．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 A、互补性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性
9．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率 B、以身示范 C、教书育人 D、奉献社会
10．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（） A美国 B英国 C法国 D德国
11．（ ）被称为“现代教育测验之父”。 A．杜威 B．泰勒 C．桑代克 D．赖斯
12．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系 B、教师间关系 C、学生间关系 D、领导关系
13．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。 A、顺序性 B、普遍性 C、基础性 D、能动性
14．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。 A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则
15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。 2．和。
3．对学生心理辅导的重点是、、。
4．在目前常用的测验中，试题类型一般分为供答型和选答型两大类。
5．班级管理的模式有、、、。
6．班主任了解学生的方法有、、。
7．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是____。
8．教育与文化是的关系。
9．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的。
10．直观教具包括两类、。
11．掌握知识是发展智力的。
12．教学策略的基本特征为、、。
13．评价是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据学生所在团体中的相对位置来报告评价结果。
14．个体身心发展的动因论有：，，。
15．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述学习策略的特征及其意义。
2．上好课的基本要求？
3．技能的本质是什么，它与知识的联系和区别是什么？。
4．班级授课制有何优缺点？
5．缺点。
6．简述学校教育产生的条件。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．在态度与品德的培养中，如何进行有效的说服?
2．小王是班上出了名的调皮鬼，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师或班主任，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？