燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书
硬件连线：蜂鸣器，拨码开关和红色指示灯内锁，不需要外部接线； SS0、SS1、SS2接实验箱动态数码管SS0、SS1、SS2； Q1~Q7接动态数码管段位引线A、B、C、D、E、F、G； RA1~RA5接实验箱双色点阵RA1~RA5； GA1~GA5接实验箱双色点阵GA1~GA5；
ROW1~ROW8接实验箱双色点阵ROW1~ROW8。
第五章 总结
本次课设是利用硬件描述语言Verilog HDL进行的，由于采用Verilog进行电路设计与工艺性无关，所以在进行电路设计时不需要过多的考虑工艺实现的具体细节，只需利用计算机的强大功能，在EDA工具的支持下，通过Verilog HDL的描述，完成数字电路和系统的设计。
这个病房呼叫系统的设计所分的四个模块，都是利用了硬件描述语言直接进行描述，例如第一个呼叫模块，其优先编码设置并没有考虑使用优先编码器，而是直接编程设计使模块接收到输入信号时能够给出需要的输出信号。其他模块例如数码管模块，双色点阵模块和蜂鸣器模块都可以直接编程进行控制而不需要其他电子器件，这正是EDA设计的优势所在。
在整个设计的过程当中，了解了EDA的基本知识，学会了使用软件Max+PlusⅡ,学会使用Verilog HDL语言进行硬件编程及调试，对硬件设计有了一个更深层次的理解。对于EDA课程设计这门课，应该有更多的个人思考，更多的动手实践，在不断地思考中得到新知，在查找错误的过程中积累经验，为以后更深入、更高级的设计打下基础。
参考文献
《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.
《EDA课程设计A指导书》.郑兆兆编
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燕山大学课程设计评审意见表
指导教师评语： ①该生学习态度 （认真 较认真 不认真） ②该生迟到、早退现象 （有 无） ③该生依赖他人进行设计情况 （有 无） 平时成绩： 指导教师签字： 2014 年 1 月 10 日 图面及其它成绩： 答辩小组评语： ①设计巧妙，实现设计要求，并有所创新。 ②设计合理，实现设计要求。 ③实现了大部分设计要求。 ④没有完成设计要求，或者只实现了一小部分的设计要求。 答辩成绩： 组长签字： 2014 年 1 月 10 日 课程设计综合成绩： 答辩小组成员签字： 2014年 1 月 10 日 14