小学语文小考精练题（课内语段）
课内1：
广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（dìng zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不．（及 急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调 凋）谢了，花蕊（ruǐ rěi）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1．用“ ”在文中括号内选出正确的注音或字词。 2．写出四个描写花儿美丽的成语:
3．这一段是采用 的结构，用“﹏”画出本段的中心句。 4．本段描写了广玉兰的 种形态，分别是 。 5．你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。
6．仔细观察你喜欢的一种花，仿照本段的结构，用一段话写出它的特点。 解题指导：
1．解答第一题，重在细心。要在准确把握字音和字形的基础上，防止遗漏。 2．解答第二题，重在平时积累。在平时的学习中，要注意积累各类成语，丰富自己的词汇，以便灵活运用。
3．解答第三题和第四题，必须在仔细阅读短文，理解短文内容的基础上，从整体上把握短文的结构。
4．第五题是赏析题，解答此类题目，重在自主选择语句，再结合平时所掌
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握的修辞手法等语文知识，仔细分析点评句子的独特之处。
5．第六题的片段训练，首先要把握好短文的总—分—总的结构，再确定内容进行构思，从段式、句式等方面进行模仿，可以从花的色、味、形几个方面写，也可以就花的某一方面进行描写。旨在把握住短文的结构，进行迁移和运用。
参考答案：
1．zhàn 及 凋 ruǐ
2．花团锦簇 五彩缤纷 争奇斗艳 繁花似锦 等 3．结构：总—分—总。
中心句：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。 4．四种形态：第一种，含羞待放的；第二种，刚刚绽放的；第三种，盛开着的；第四种，开过了的。
5．第五、六两题属于发散型思维题目，没有确定的答案，略。
海安县李堡镇陈庄小学 朱小存
课内2:
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（shì sì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qiè qì）而不舍地扑向堤（dī tī）岸，溅起数（shǔ
shù）丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十
几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1．用“ ”画出正确的读音或汉字。 2．联系上下文理解下列词语。
前赴后继： 。 锲而不舍： 。 3．“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到 。从“竟”字中你读出了作者的 之情。
4．如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，
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夏天的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛 。
5．读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到 和 这两个成语。
6．根据语境，理解“寒流”一词的意思。
（1）来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是 。
（2）爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是 。
7．片段中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”，你还可以将“小山似的涌浪”比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 ， 像 ??
解题指导:
题1：区分字的读音和易混淆的字，只有“似的”中的“似”读shì，其余情况下都读“sì”。
题2：要注意联系上下文推想词语的意思，也可以抓住关键字的意思来理解词的意思，如先弄清 “赴”“继”“锲”“舍”分别是什么意思，再理解词的意思就不难了。
题3：联系课文内容以及作者的情感来体会。
题4：这道题目要求同学们在理解课文内容的基础上，运用比喻的修辞手法使表达更形象。
题5：根据所描绘事物的特点来想成语。
题6：同一个词在不同的语境中有时表示不同的含义，要先弄懂句子的大概意思，再思考词语的意思。
题7：这一题需要大家充分发挥想象和创造能力，根据海浪汹涌的壮观场面来思考。
参考答案:
1．（níng）（shì）（qiè）（dī）（shù）（蔚）（象）（念）
2．前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
3
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 3．烟台的海巨浪汹涌的壮观景象 惊叹
4．恬静、温柔的少女 力大无比的勇士或热情奔放的壮汉 5．惊涛骇浪（浊浪排空、波峰浪谷、滔天巨浪） 震耳欲聋 6．（1）指寒潮，冷空气 （2）指心里非常难受
7．前赴后继的军队 纵情驰骋的群马
西场镇光荣小学 王荣芳
课内3:
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1.在括号内填上适当的关联词语。
2.文中的加点词“它们”是指： 。 3.上文是著名作家 在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来： 。
读了这段话，我们能充分感受到作者 的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是 。（用文中的词语回答）
4.为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来 。
5.短文中讲的“生命开花结果”，意思是 。
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在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 、 等。
6.用“ ”画出与“白吃干饭”相呼应的句子。 7.将文中最后一句话改写成反问句：
。
解题指导：
1．第一题考的是关联词语的运用。只有在把握前后两句话之间关系的基础上，才能确定相关的关联词语。第一段话的前后两句之间是选择关系；后一段话前后两句之间是因果关系，而且是一个因果倒装句。
2．第二题考的是我们对短文关键词语的理解。这道题看起来似乎比较难，但只要联系上下文来思考，我们就会发现，“只有为别人花费它们”是紧承上一句来说的，所以“它们”应该指“更多的爱”、“更多的同情”、“更多的精力”和“更多的时间”。
3．第三题、第五题和第六题都考了我们对重点语句的理解。巴金老先生这篇文章中表达他对人生态度的感人句段比较多，其中“生命的意义在于奉献，而不在于享受”这句话充分表现了作者甘于奉献的高尚品格，突出表现了作者所提倡的比生存更有价值的是让“生命开花结果”。
“生命开花结果”的意思，用巴金先生自己的话来说就是“给我们其中的社会添上一点光彩”，也就是为社会、为人民献出自己的爱和力量。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的人我们可以列举出很多，像敬爱的周恩来总理，像雷锋同志等等。
要找与“白吃干饭”相呼应的句子，必须注意文章的前后联系。
4．第四题要我们从文中找出两对反义词。为了更鲜明地表达自己的观点，作者在文中使用了好几对反义词，如“杰出”与“普通”、“失败”与“成功”、“奉献”与“享受”等。
5．第七题要求我们将陈述句改写成反问句。这里一定要注意改变句式的前提条件是不改变句子的原意。还要注意，改成反问句后，原句后面的句号一定要改成问号。
参考答案：
1．不是 而是 因为
2．“更多的爱”、“更多的同情”、“更多的精力”和“更多的时间”
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