沈阳工程学院课程设计（论文）
小 结
时光飞逝，为期一周的课程设计已经结束了。这次课程设计是一次脑力兼体力的实训。经历了这一周的励练，人瘦了，心碎了，虽然如此，但感觉实训周的每天过的都很充实而紧凑。
虽然说我们已经在课堂上学习了数字电子，可真正动手设计还根本没有尝试过。初次拿到设计的题目时心里既激动又惆怅。激动的是我终于可以把自己所学的知识应用到实践中来了，惆怅的是看着题目心里一片茫然。
为了很好的做好这次课程设计，之前我就在图书馆查找相关资料，并且去网上搜索了解更全面的相关信息。有了这前期的准备后心里逐渐有了底。
设计开始后，在老师的指导以及与同组同学的讨论下，我有了自己的设计思路，然后就是围绕思路绘出设计的方框图，方框图仅仅只是设计思路一个体现。在与同组人的讨论中，我们都意识到了自己的不足，突然之间明白了书到用时方恨少这句话的含义。所以在原理图的绘制中，电子这本教材几乎都被我翻烂了，最后在老师的纠正和指导下，我的设计思路基本完善了，也指出的我原理图中的缺点和不足。接下来就是根据方框图选择芯片并了解各器件的功能，通过查阅资料我逐渐了解并熟悉掌握了所需器件的功能。经过老师的审核以及指正后，按照原理图最终完成了接线图。看着那由自己完成的复杂的接线图，心中是感慨万千！想想自己从懵懂到彻底弄明白整个设计图的过程，望着那错综复杂的接线，终于感受到了知识的力量，也明白了理论与实践的结合是多么不易。“学，然后知不足”，古人的话语此刻足以说明我的心境。
完成接线图后就答辩，由于自己准备比较充分，答辩时也觉得胸有成竹，但由于疏忽了细节方面的问题，在一个问题上出了错，其余两个问题回答的还不错。这也让我体会到了无论在什么时候都要保持一颗平常心，都要注意一谨小慎微的事，切不可粗心大意掉以轻心！
经历了这一周近乎涅磐般的洗礼，从电子设计到计算机操作，从理论分析到实际绘图，从懵懂到大悟?
困境不言弃，逆境求生存！这是我最深的体会。在一次次的橡皮与纸的摩擦声中，似乎在说“没有吃不了的苦，只有享不了的福”；在一次次的线条与器件的连接以及同组的相互讨论中，仿佛听到了“ 一根筷子轻轻折就断，十根筷子折也折不断”的声音。这周的实训似乎让我突然之间又成长了许多、许多?
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可预置的定时显示报警系统
致 谢
在这里首先感谢本次设计的指导老师——张玉梅老师，她一直耐心的对我们错漏百出的电路图进行细心的修改，每天陪着我们一起对电路做出修正改造，解答我们在设计过程中遇到的各种疑难问题是我们能更好的了解电子设计的方法步骤，让我们可以少走许多弯路，节省了宝贵的期末复习时间。
其次要感谢本次设计中本组的组员同学，能够及时指出我在设计电路过程中出现的问题，并且一起讨论更好的解决方法，在我遇到难题的时候细心的为我寻找答案，通知我每天下达的新任务帮助我一起完成，团体的合作力量是最强大的，它可以集思广益寻找最好的方法。
还有感谢出版关于数字电子设计方面书刊的作者和出版社，大量的资料查找是我设计成功的必要条件，发挥各家所长，去粗取精，借鉴他人的好方法来完善自己的电路也避免了入门时候的彷徨和不知所措。
最后要感谢沈阳工程学院的各级领导，给我们这样一个机会展示自己所学，发挥所长，在实践中巩固理论知识，用理论完善实践，综合各门学识，首次尝试自己独立的完成一项设计题目，充实了期末原本焦躁不安的生活，使我们的大学生活充实而丰富，在求学道路上画下了精彩的一笔。
通过这次设计，在很高程度上弥补了我们的理论知识的不足，通过设计进一步巩固了我们的理论知识，让我们学的更扎实，对数字电子的认识更加形象。 总之，这次实习带给我很大的收获，再一次感谢学校给我们一个展现自己设计才能的机会，这对我们以后的工作和学习都奠定了良好的基础。
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参考文献
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[4] 陈耀华.脉冲与数字技术实验及应用（第二版）.北京.科学技术文献出版
社.1994年
[5] 徐丽香.数字电子技术.北京.电子工业出版社.2006年9月 [6] 李忠国.数字电子技能培训.北京.人民邮电出版社.2006年1月 [7] 张惠敏.数字电子技术.北京.化学工业出版社.2002年7月
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可预置的定时显示报警系统
附 录 A1 逻辑电路图
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附 录 A2 实际接线图
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