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小学英语教学中如何提高学生学习兴趣
作者：王贞
来源：《课程教育研究》2018年第45期
【摘要】在深化教育改革过程中，我们已经认识到：小学基础教育应以素质教育为目标， 而英语作为一门基础学科，如何进行素质教育？我想应该是培养孩子对英语的学习兴趣，并不断提高他们英语的读、说、写等各方面的能力。我们都知道，兴趣是最好的老师，因此，如何培养小学生对英语学科的学习兴趣，无疑是摆在老师面前的第一个问题。本文结合我多年教学经验，谈一谈小学英语教学中如何提高学生的学习兴趣，和大家共冕。 【关键词】小学英语 兴趣培养 课堂教学
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0139-02 在小学英语教学中，激发学生的兴趣是非常重要的，可以让学生整个身心都充满快乐，为学生营造轻松、愉悦的学习环境，使他们在身心放松的情况下，达到最佳的学习状态。 一、创设轻松的学习环境
学生由于长期在封闭、严肃的环境下，会使他们对英语学习产生恐惧感和排斥心理，甚至是谈英语而变色，如果带着这些消极的情感态度去学习，效果可想而知。因此，教师要为学生营造轻松愉快的学习环境，活跃课堂氛围，注意自己的语气和态度，给学生以亲切感，让学生乐于与教师交流，拉近师生间的距离，从而养成积极的学习态度，自发的投入到英语学习中去，促进学生身心健康发展。 二、采取不同的教学方法
1. 游戏比赛法。争强好胜是小学生的一大特点，在英语课堂中引入竞争机制，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，能充分调动学生的学习兴趣，开掘学习潜能，提高他们的学习自觉性和思维水平，使学生体验到竞争成功的喜悦。利用游戏比赛法可以提高学生的注意力、创造力和想象力，有效地调动了学生的学习积极性，提高了课堂效率。
2.优美、动听的歌曲。“音乐是人生最大的快乐。”从儿童心理特征来讲，学生在唱歌时，随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，产生兴奋情绪。因此，将唱歌这种形式运用到小学英语教学中去，能大大地提高学生学习英语的兴趣。
3.情景活动法。好动是小学生的另一大特点，教师要根据教材的内容，适当开展活动化教学，激发学生学习的兴趣。活动要常搞常新，精益求精；活动要有魅力，要实用，不能搞形式主义。