柔石教育
人教版.学习方法指导丛书.语文.七年级.上册.第1课《春》
【基础积累】 ．
1．《春》是一篇优美的________散文，作者________ ，是我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有______ 、_________、_________等。 2．给加点字注音或根据拼音写汉。
朗润（ ） 抖擞（ ） 撑伞（ ） ．．．
薄烟（ ） hōng tuō（ ） yùn niàng( ) ．
suō( )衣 应和（ ）水涨起来了（ ） ．．散在草丛里（ ） 捉迷藏（ ） ．．3．根据意思用相应的词语填空。
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里____________（指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓）。
(2)春天像小姑娘_________（比喻姿态优美）的，笑着，走着。 (3)一切都像刚睡醒的样子，__________（欢欢喜喜的样子）张开了眼。 (4)唱出_______(形容声音抑扬动听)的曲子，与轻风流水应和着。
4.根据作者的思路，《春》可分为________、____________、______________三个部分,其中作者运用五个画面_____、______、_______、________、________来描绘春天美好的景象. 5.这篇课文多处运用叠词,说说下列句子中叠词的表达作用. (1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)风轻轻悄悄的,草软绵绵的.
答:__________________________________________________________________ 6.请指出下列句子运用的修辞手法.
(1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着. ( ) (2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ( ) (3)“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。( ) (4)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ( )
【阅读理解】 （一）
(1)雨是最寻常的，一下就是三两天。(2)可别恼。(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。’(4)树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 (5)
1
柔石教育
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。(6)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。(7)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．根据描写角度，对本段层次划分最合理的一项是（ ） A.(1)(2)／(3)(4)(5)(6)／(7) B.(1)／(2)(3)(4)(5)／(6)(7) C.(1)／(2)(3)(4)(5)(6)／(7) D.(1)(2)(3)／(4)／(5)(6)(7) 2.文中的“薄烟”是指__________________________________________ 。 3.若用四个字概括春雨的特点，那么可以是_____ 、_____、_____ 、____ 。
4.这段文字既描写了春雨的特点，又描写了春雨中的景色，对作者描写景物的顺序分析有 误的一项是( )
A．从物到人 B．由近及远 c．由分到总v／
5．“一切景语皆情语”，这段对春雨的描写，字里行间都洋溢着作者对春雨的喜爱之情．这种 写法是( )
A．寓情于景 B．寓景于情 C．记叙抒情相结合 D．情景议论相结合 （二）雨 冯剑华
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 阳春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。 她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒 过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深 深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽 的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨．遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带有几分泼辣 的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位 多子的母亲。
2
柔石教育
江河湖海等待着她补充营养，以丰疆乇己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳
汁。年复一年，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢 了，高梁玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出 “冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
1．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。 __________________________________________________________________ 2．作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．为什么说秋日的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”？
1春参考答案 【基础积累】
1．抒情 朱自清 《背影》 《桨声灯影里的秦淮河》 《荷塘月色》
2．rùn sǒu chēng báo 烘托 酝酿 蓑ha zhěng sǎn cáng 3．(1)酝酿 (2)花枝招展 (3）欣欣然 (4)宛转 4.盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 5.(1)强调春草在人们不知不觉中破土而出；“嫩嫩”突出小草质地的柔嫩；“绿绿”突出小草的颜色鲜艳有生机。（2）突出春风、春草给人愉悦轻松的感觉。6.（1）拟人 （2）反复、拟人 （3）引用 （4）比喻
【阅读理解】（一）1.D 2.迷蒙的雨雾 3.细密柔亮 4.C 5.A （二）1.（1）梨花一枝春带雨 （2）杏花春雨江南 （3）小楼一夜听春雨 2.作者用肯定和语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。（意近即可） 3．说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。（意近即可，用原文语句回答亦可）
3