课题 作者 精彩的句子或者片段 从中获得的感悟或者启示 借助这一阅读摘记卡，让学生快速掌握了四篇文章的主要内容，并在精彩语段上重点研读，初步知晓文本内涵。在此基础，借助生活之树这一形式，让学生对四篇文章的中心进行了高度的提炼。勇气、价值、尝试、珍惜等这些主题，如同一个个硕果高挂在生活之树上，枝繁叶茂、硕果累累。在这一过程中，以学生归纳梳理为主，以学生的自主学习为重，择取要点进行教学。在课中，运用了比较阅读的方式，让学生分析四篇文章的之间的联系，找到其中联结点和不同点，引发学生深入思考。
展示活动虽已结束，但思考仍在继续。隐隐觉得自己的课，不像堂群文阅读课，倒像是精读课文教学的压缩组合版，或者像是语文课中的品德课。对于群文阅读的组合原则、教学取向、教学手段等研究，尚有待我们共同探索，相信随着实践的脚步，我们的步伐一定会更加稳健、踏实，群文阅读这一方式定会给我们的语文课程带来更多的活力！