2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。
3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。 教学反思：
第 四 课 时
学习课题：钢笔字独体字结构（四）笔画繁多 学习内容：学习“革 串 垂 果” 学习目标：
知识与技能：学习笔画繁多的字的书写方法，能工整规范的书写。
过程与方法：学会认真观察，分析字型特点，了解笔画繁多的字的书写方法。
情感态度与价值观：培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观
察事物的心理品质。
学习过程：
一：引入课题，明确要求。
师：前节课我们了解独体字的笔画较少，但是也有笔画较多的字。今天我们来学习书写笔画繁多的独体字。
二.学习新课。
出示范字，引导学生观察，总结书写要点：
革 串 （除了中间的竖下伸，其他笔画紧凑上靠。） 两 面 （两竖向内斜，左短右长，左细右粗） 曲 再 （竖多时，长短不一，紧凑均匀）
6 重 垂 （横多时，找准并写好最长的横） 共同点：用笔时，横细竖粗。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，书写笔画繁多的独体字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。
2.巡视辅导学生练习书写（提示学生的书写姿态） 3、注重个别指导。 四.教学评价。
1.指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。
2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。
3.明确书写原则：要一个比一个好。
3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。 教学反思：
第 五 课 时
学习课题：钢笔字独体字结构（五）圆形字与菱形字 学习内容：学习“女 去 十 斗 来 击 专 半” 学习目标：
知识与技能：了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。 过程与方法：学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 情感态度与价值观：感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。 学习重难点：了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。
7 学习过程：
一.引入课题，明确要求。
1.激趣：圆形和菱形是什么样的？请学生在本上画一画。 2. 引入课题，教师板书课题：圆形字与菱形字。 二.学习新课。
1.理解圆形字：“圆”指的是四周都有笔画的位置，书写时应理解为把这种字写在一个圆圈中而不是方格内。出示范字：女 去 来 击
2.观察这些字的字形特点，老师用圆形比对。 3.学生体会圆形字的字形特点及书写要求。
4. 理解菱形字：书写时注意笔画左右上下要撑足。出示范字：十 斗 专 半
5.观察这些字的字形特点，老师用菱形比对。 6.学生体会菱形字的字形特点及书写要求。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调在书写时脑里有一个形，要把字写得有形。 2.认真临摹字帖，要越写越像，一个比一个好。 3.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。
1.指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。
2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。
3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。
教学反思：
8 第 六 课 时
学习课题：钢笔字独体字结构（六）三角形字与梯形字 学习内容：学习“土 止 丁 可 五 口 王 亚” 学习目标：
知识与技能：学会认真观察，分析字型特点，了解三角形字与梯形字的字形特点。
过程与方法：学习三角形字与梯形字的书写方法，能工整规范的书写。 情感态度与价值观：培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 学习重难点：
学习三角形字与梯形字的书写方法，能工整规范的书写。 学习过程：
一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。
1、出示小黑板，让学生仔细观察。
2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？ 3、小结。 二、指导书写：
1、指导写三角形的字。
〈1〉书写要点：写成中间高，两边低或中间低、两边高。 〈2〉范写：止 〈3〉生试写一个。 〈4〉自查、相互评价。 〈5〉再写另外三个字。 2、指导写梯形字。
〈1〉书写要点：写成上窄下宽或上宽下窄，注意上下横画不要太斜。 〈2〉范写：五 〈3〉生试写。
9 3、 生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。 三、句子练习。
1、 读想含义。（第6课课后的诗句）
2、 讨论：如何写好句子？ 3、 学生试写。 四、同桌之间互相欣赏、指正。 教学反思：
第 七 课 时
学习课题：毛笔字独体字结构（一）画多与画少形 学习内容：学习“事 重 卜 乙” 学习目标：
知识与技能：学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。 过程与方法：学习“事 重 卜 乙”的书写方法，能工整规范的书写。 情感态度与价值观：感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 学习重难点：
学习“事 重 卜 乙”的书写方法，能工整规范的书写。 学习过程：
一、导入新课。接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构。
1、给时间让学生阅读书写要点，交流。教师强调：稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。
2、指导写事 重
〈1〉书写要点：两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。
〈2〉范写：事 〈3〉生试写一个。
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