真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉---- 睡不着。 那地方的云， 真的像老师说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉----
到底什么时候， 才天亮呢？
1.“洁白”可以换成（）这个词，“到底”可以换成（）这个词。 2.文中有一组反义词：（）（） 3.文中老师说（），同学说（） 4.“我”睡不着是因为（），“我”可真（）啊。
大还是小
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 1． 课文有（）段。
2.“希望”可以换成（）这个词。 3.“我”（）的时候，“我”(）的时候，我觉得自己很大。 “我”（）的时候，“我”（）的时候，我觉得自己很小。 4.（）的时候，我希望自己不要长大。（）的时候，我盼着自己快点儿长大。
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撇下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
1． 课文有（）段，最后一段有几（）话。 2． 仿写： 又长又软（）（）（） 黄黄的（）（）（）
3.请圈出最后一段中的表示动作的词。 4.在文中找到合适的词填在括号里。 （）的大海（）地笑着（）的沙滩
（）的浪花（）的海螺（）的项链
5.文中“彩色的项链”是（），“金色的项链”是（）。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1.雪地里来（），（），（），（）四个小画家。
2.“小画家”没用（），也没用（），他们用（）画画。
3.青蛙为什么没参加？（）。
4.我知道（）（）也会来画画，（）和（）不会来，因为他们要冬眠。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1． 课文有几（）段，第一段有几（）话，最后一段有几（）话。 2． “渐渐”可以换成（）这个词。 3． 仿写：一颗一颗（）（）（）
4． 在最后一段中用“____”划出乌鸦表示动作的两个词语。 5． 乌鸦想出喝水办法是（），这真是一只（）的乌鸦
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈 ，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。” 1． 课文有（ ）段，最后一段有几（ ）话。 2． 仿写
碧绿碧绿的____________________________________
3.夏天时，小蜗牛发现________________________________________________ 秋天时，小蜗牛发现________________________________________________ 冬天时，小蜗牛发现________________________________________________
4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”是因为________________________，这是一只（）的小蜗牛。