一、组织教学：带领学生排好队进入电脑房。 二、复习旧课：（输入句子的步骤和方法） 三、进入新课：
春 回 大 地
春天悄悄地来到了我们的身边，雁子妈妈带着它的“小宝宝”们排着整齐的队伍、唱着春天的歌，从遥远的南方飞回来了！整个大地披上了春天的衣裳，发生着新的变化。
大地苏醒了，小树苗发芽了，在春风细雨的滋润下愉快地成长，小草也从地里调皮地探出了头，一下子用绿色铺满了大地。清晨，窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友们，快起床，快起床，上学的时间到了。”
春天给我们带来了新气象，春回大地，一片绿装，预示着新的一年必有好收成，预示着我们每一个学生都将取得更大更好的成绩，向我们的爸爸妈妈、向祖国、向人民汇报。面向未来，世界无限美好！
如上文：
注意：每一个自然段结束需要按“回车键”结束。当行首需要空格时按“空格键” 然后保存到自己定义的文件夹中。我们规定为“Chuntian”
步骤：1、移动鼠标，将窗口中的插入光标移到需要修改的地方； 步骤：2、单击鼠标左键。
此时光标即可移动到Ｉ形光标所指的位置。 插入文字：
在作文的第二自然段和第三自然段之间插入下面的一段文字。
大地苏醒了，小树苗发芽了，在春风细雨的滋润下愉快地成长，小草也从地里调皮地探出了头，一下子用绿色铺满了大地。清晨，窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友们，快起床，快起床，上学的时间到了。”
春天，它既不像冬天那样寒冷，又不像夏天那样炎热，气候十分宜人，在暖洋洋的太阳下，人们欢快地脱下沉重的棉衣，换上五颜六色的春装，纷纷来到郊外踏青、游玩。观赏春天给人们带来的美丽景色。
春天给我们带来了新气象，春回大地，一片绿装，预示着新的一年必有好收成，预示着我们每一个学生都将取得更大更好的成绩，向我们的爸爸妈妈、向祖国、向人民汇报。
步骤１：将插入光标移动到第二自然段的末尾； 步骤２：按回车键另起一段； 步骤３：输入新插入的文字。（如上面蓝色字）１：将插入光标移动到第二自然段的末尾；
删除文字：Delete键和←BackSpace键可以帮助我们删除文字。 注意：Delete键删除的是插入点光标后面的文字；而←BackSpace键删除的是插入点光标前面的文字。每按一次删除一个字符。
如：删除第三自然段中的“它既不像冬天那样寒冷，又不像夏天那样炎热，” 步骤１：将光标移至删除文字的后面；
步骤２：然后按←BackSpace，直到删除到“它”字结束为止。如果我们Delete键应该怎样操作呢？光标移到什么位置？
修改文字：（作业）
书本上第27页“乌鸦喝水”，将一位粗心的同学，写出的文章漏洞百出，纠正错误。
乌 鸦 喝 水（略）
使用ＷＯＲＤ写一篇关于电脑的作文，如《我的日记》，《我的好友－电脑》
第6课 给作文排版
教学目标：
1、熟练掌握改变文字字体、字号及颜色的方法。2、熟练掌握如何打印文档的方法。 教学重点、难点：
1、熟练掌握改变文字颜色的方法。2、熟练掌握打印文档的方法。 教学过程：
一、谈话引入：
1、展示一篇用word 2003排版好的一篇文章。
2、问：谁知道这是用什么编辑的？（引出文章排版的方法）
3、这节课，我们就来学习，看看究竟它们是怎么样做到的。 二、开始新课（给作文排版）：
1、介绍文字排版所要用到的工具——格式工具栏中常用的命令按钮。
选择字体按钮，选择字号按钮，选择粗体按钮，选择斜体按钮，字体下有划线按钮，文字有阴影按钮，文字居中、左边对齐、右边对齐、分散对齐按钮，设置文字颜色按钮等。
2、让学生按照课本上第50页的操作步骤进行操作。 3、教师巡视、答疑。 三、总结、质疑：
今天，我们学习了给作文排版的方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？ 四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生进行点评 五、巩固练习：
输入一张请假条，然后按下列要求设置排版 1、“请假条”为黑体，三号字。 2、请假条正文为宋体，四号字。 3、行间距为2倍行距。
4、将请假原因设置为红色字。
5、请假人为楷休，小三号字，颜色为蓝色。
第7课 制作图文并茂的板报
教学目标：
1、熟练掌握表格的制作方法。2、熟练掌握在文字中插入图形的方法。3、熟练掌握艺术字的添加方法 教学重点、难点：
1、熟练掌握表格的插入方法。2、熟练掌握在文字中插入图形的方法。 教学过程：
一、谈话引入：
1、展示已经做好的Word 2003文档
2、问：谁知道在编制这个文档的时候，都用到了哪些东西呢？（引出表格、图形、艺术字等）
3、这节课，我们就来学习表格、图形、艺术字的添加方法。 二、开始新课（制作图文并茂的板报）： 1、演示在文档中插入表格的操作方法。
2、让学生自己按照老师所演示的方法，自己操作一遍试试。教师巡视、答疑。 3、演示插入、编辑艺术字的操作方法。
4、让学生自己按照老师所演示的方法，自己操作一遍试试。教师巡视、答疑。 5、演示插入图片的操作方法。
6、让学生自己按照老师所演示的方法，自己操作一遍试试。教师巡视、答疑。 三、练一练：
制作一份电子板报，报上有艺术字、图片、文字、表格，看看哪位同学的电子报做得最漂亮。
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评 五、小结、质疑：
今天，我们学习了图文并茂的板报制作方法。在操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
改变文字方向与字数统计 教学目标：
1、掌握改变文字方向的方法； 2、学会对文章进行字数统计 教学重点： 1、 改变文字方向； 2、 使用字数统计功能； 教学难点：
1、字数统计后的数据区别 教学过程：
1、出示古诗《静夜思》，请问同学们古时候的文章都是这样子的吗？ 2、（竖排），怎样才能把这篇文章变成竖排呢？ 3、生尝试操作；
4、生上台讲解操作过程，（师补充） 1）选中要修改的文章；
2）单击“常用工具栏”上的“更改文字方向”按钮，这首诗马上就变成竖排的了。 5、练习：把文章《小池》变成竖排格式。
6、请同学们说说看这首诗总共有几个字？（28，30，33） 7、你们是怎么知道的？（数出来的）
8、出示文章“电脑歌”，这篇文章又有多少个字呢？你们数得出来吗？
其实，计算机它自己就会把字数数出来，而且比你们要快得多，哪一位同学已经知道这个秘密了？ （生讲解，师补充）
只要单击“工具”菜单栏中的“字数统计”命令，就会显示一个“字数统计”的对话框，这里的信息就会 告诉我们到底这篇文章有多少个字了
9、练习：请同学们帮助老师统计一个文件一中的报道有多少个字。
10、现在请同学们观察一下“字数统计”的对话框，这里有很多数据，你们能来解释一下吗？（生讲解） 11、总结
对文字进行装饰 一、教学目标
学会选择格式工具栏中的字体字号等 二、教学内容
使用格式工具栏中的字体、字号、字型、下划线、居中等。 选择字体的颜色、效果等。 三、教学重点难点
格式菜单和工工具栏中字体与段落的选择。 四、教学工具 计算机 五、 教学过程 （一）引入揭题
出示文档，怎样使文字更漂亮？（这时说明一下，选要把格式这个词语解释下） （二）新课教授
1、请学生把各自的方法演示出来，师补充简介格式工具栏（一般的位置、特点、如桌面上没能格式工
具栏应该如何解决） 2、让学生进行探究
A1人或2人合作，确定几个按钮进行研究，不断尝试效果，最后总结出这个按钮的功能。 B相互学习汇报成果。 3、师进行总结 A评价学生的学习情况
B对工具栏中的各各按扭进行补讲述
（字体：word编辑部提供了6种中文字体，9种英文字体和5种符号，但除以外，有不少软件公司推出了修
饰中文字体的软件，安装这些软件以后，可以增加更多的中西文字体，丰富文字形式的编辑。看老师和你