高考快速作文素材：“和谐”话题审题立意深度解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
①《荀子》上说：“万物各得其和以生，各得其养以成。”意思是阴阳和谐，风调雨顺，万物自然就会繁衍生长。
②《管子》上说：“和合故能谐。”意思是有了和睦，行动就能协调。 ③季羡林说：“不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。培育和谐文化，才能实现人内心的和谐。” 以上三句话引起你怎样的思考？谈谈你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 命题说明：
本题来自超级全能生2018高考备考作文大赛命题一。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。 命题方向
人文底蕴：人文积淀、人文关怀 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：社会责任、国际理解 审题
材料作文是根据所给材料和要求进行写作的文章，因材料包含命题者的“立意”，故又叫“命意作文”。依据所给“材料”形式，分记叙性、引语式和图画式材料。多个“材料”考察考生多元思维，有的透过某种现象，探究本质；有的因事析理；有的归纳推理，得出某一结论。上面示例，属于引语式材料作文，考查学生的逻辑推理能力。
限制性
1.材料的限制性。“引语式”材料作文，考生必须在引语材料范围内，从不同角度立意。选取最佳角度，明确中心，往往取决于是否把握命题者主要意图。
2.要求的限制性。“以上三句话引起你怎样的思考？谈谈你的看法”，“看法”“思考”限制文体，应为议论文。 开放性
多元思维的开放性。可写的角度：自然的和谐，人内心和谐，社会的和谐；人与自然和谐，人与人和谐，国与国和谐，文明与文明和谐等等。可以就某一方面立意，也可综合立意。 “材料作文”考试情况 1.考试统计值及问题
以教学班为单位，这次考试高一11班作文得分率为74.52％，高一12班作文得分率为74.45％。从学生卷面成绩分析，“材料作文”教学存在问题是班作文得分率低于年级作文得分率75.23％，学生成绩居正态分布偏下。
2.考生作文选材
班作文得分率偏低主要原因是考生把作文命题中的“材料”当成“论据”，用来证明“论点”，犯了归纳推理中“前提”与“结论”颠倒的逻辑错误。如： 改进建议
这次“材料作文”中的“材料”具有典型性，由前提“材料”归纳推理出的结论（论点），则具有普遍意义。从逻辑学的角度看，考察的是不完全归纳推理的能力。
上面示例中，“以上三句话引起你怎样的思考？谈谈你的看法”，即属于不完全归纳推理范畴。由“三句话”归纳推理出某个结论，即“论点”，作为材料的“三句话”，已完成使命，不能再作为“论据”来证明“观点”。 这“三句话”，从不同角度“立意”，归纳的“论点”，位居正文第一段；也可出现在正文第二段，即由“材料”为什么能得出这一“论点”，为说理论证。正文其他段落最好不要出现所给的材料“三句话”中的任何一句。 积累素材
不同于“材料作文”中的“材料”从哪里来？中学生要想成为一个“全面发展的人”，必须从文化基础、自主发展和社会参与三个方面，培养人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。为体现上面所提出的“核心素养”，我们不妨从《意林》《读者》《中国青年》《格言》等杂志专刊，从自己日常阅读中，从社会生活中，按照自然社会、文化名人和情感励志等分类方法积累写作方面的素材。
1.积累“名言警句”
①子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯人。”（《论语·述而》）
②君子和而不同，小人同而不和。（《论语·子路》） ③礼之用，和为贵。（《论语·学而》）
④老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》） ⑤天地有大美而不言。（《庄子·知北游》）
⑥大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子……故外户而不闭，是谓大同。（《礼记·礼运·大同篇》） ⑦各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（著名社会活动家费孝通）
⑧世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。（雨果《悲惨世界》） 2.积累“典型例子” ①学生举例
高一（3）朱曼欣所举例子——都江堰。 【深度解析】
尊重自然规律,寻求人与自然的和谐相处,才是可持续发展之道。都江堰建筑和治水思想,蕴含着丰富的哲学思想,“道法自然”“乘势利导,因时制宜”“先天而天弗违,后天而顺天时”,使得成都平原成为“天府之国”,对成都的环境优化以及对成都地区工农业的发展都有积极地作用,关键