(2)指导老师：本专业教师按照技术领域划分为不同的技术指导小组，对项目组在工作中遇到的技术问题进行指导。
(3)项目评审组：由校内老师和与该项目技术相关的校外专家组成，听取项目组工作成果汇报并对项目成果进行技术鉴定。
2．过程控制
在学生进行综合能力考核的过程中，按照管理要求，需要对本组人员的工作进行详细的记录。
3．考试场景
在考试期间，以项目验收会议的形式进行，参加会议的人员有：项目指导与考核小组、项目组全体成员、会务秘书（由班级的学习委员兼任）。
经济管理教研室
二〇一一年十月二五日
附件1
语言表述评分依据 考核点 语音 普通话规范，口齿清晰，语音纯正 1 语调 语言 影响力 表达自然、情感得当，富有感染力，具有气氛调动能力。 2 回答问题 抓住重点，简洁凝练，对问题的解释深入浅出，通俗易懂，无明显错误。 4 标准 语气、语语言流畅、调、声音、准确，结构节奏富于严谨，符合变化，切合逻辑。 陈述内容 1 2 合计 分值 10
附件2
1、 礼仪评分标准 考核点
形体语言 服饰 举止 态度 礼貌 等候 合计 11
坐、立、大方、自从容、端精神饱主动、规标准 行的姿势范、得体、安静、守优雅得然、得体、正、紧张满、态度尊重评纪、服从体。 统一 适度。 亲切。 委。 管理。 分值 1 2 2 1 2 2 10 附件3
方案写作 考核点 格式 语言 内容 合计 专业术语准确、字体、字号、页面、页规范；用词得当、结构完整，内容充分、标准 眉、页脚、段落、图表语言流畅、表述具体，说明详略得当、 等符合专业规范。 清楚；逻辑正确、思路清晰。 无语法错误 分值 5 5 15 25
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