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高职院校职业指导工作现状分析及对策
作者：张瑜
来源：《现代交际》2016年第08期
[摘要]2015年，我国高校毕业生人数创历史新高。在严峻的就业形势下，大学生“就业难”和用人单位“用工荒”问题受到了社会的广泛关注。以服务就业为导向、以培养技术技能性人才为目标的高职教育则更应做好职业指导工作。笔者分析了高职院校职业指导存在的问题，提出解决对策，以期发挥职业指导的积极作用。 [关键词]职业指导 高职院校 高职生
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）08-0169-02 一、高职院校职业指导的涵义及意义 （一）高职院校职业指导的涵义
20世纪初，美国职业指导专家弗兰克·帕森斯第一次提出了“职业指导”的概念，在此之后，不少学者从不同角度来阐述职业指导的内涵，其中包括了选择论、服务论、过程论以及发展论等。从高职院校职业指导的角度出发，笔者认为职业指导工作作为高职教育的一项重要环节，以学生更好地实现职业社会化为目的，来培养学生的职业意识、职业兴趣、职业态度，指导学生在了解自身的基础上做出职业选择，开发职业能力、提高职业竞争力，培养学生的创业能力并对自己的职业生涯做出科学合理的规划。 （二）高职院校职业指导的意义
近几年来，高校毕业生人数逐年增多，高等院校就业压力愈来愈严峻，作为以主要培养技术技能性“蓝领”人才的高职院校，就业率更是成为影响学院生存发展的关键因素。然而缺乏积极的职业意识、良好的职业态度、科学的职业规划却成为高职生中普遍存在的现象，他们在择业、就业过程中遇到了诸多问题，因此高职院校开展职业指导工作无疑责任重大。加强高职院校职业指导工作将有利于学生充分了解自己的职业意向、职业兴趣、职业优势、科学的选择符合自己能力要求的职业，在终身教育理念的影响下规划自己的职业生涯，实现人职的合理匹配。同时，对于用人单位而言，职业指导工作也将帮助其选择合适理想的人才，实现人力资源的有效配置。
二、高职院校职业指导工作现状 （一）职业指导理论研究不深入