在英语教学当中激发学生的学习兴趣和积极性
教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，良好的兴趣是人才成长的起点，是促使人走向成功和成才的一种持久的重要因素。因此，激发学生学习英语的兴趣能够调动他们的学习积极性，在英语教学特别是初中基础英语教学中起着不可估量的作用。 1．激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。
当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在英语教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。学生的兴趣被激发以后，也容易消失或转移。教师应从表扬鼓励为主。教师一句赞赏的语言，一个鼓励的眼神，一次颔首的微笑，一个肯定的动作，一次低难度的考试，都可以使学生体会到鼓励、信赖、满意。同时教师要深入了解学生学习中的问题和困难，给以必要的辅导、答疑，力求有问必答、随问随导，帮助他们克服困难，增强信心，让他们多体会“学会”的乐趣，从而保护和强化学习兴趣。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 2．采用多样的教学手段，使课堂教学生动活泼，吸引学生，寓教于乐。
我本身就是一个比较随和的人，我也希望我的课上能够有一个比较平等与和谐的氛围，将学生充分调动起来。形式多样的竞争比赛是激发情境、激活课堂行之有效的方法。竞争永远是一剂课堂兴奋剂。竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，这又是进行某项或几项知识与技能综合训练的手段，在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。在紧张、热烈的竞争气氛中，无论是参赛的学生，还是观看的学生，个个都十分投入。无论是小组比赛还是个人比赛，学生都满腔热情地参加，课堂气氛可谓空前的高涨。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 3．为学生展示语言习得提供舞台，发挥语言交际功能。 英语作为一种交际语言其主要功能就是用于交际，在校园内成立多层次的兴趣小组活动给孩子提供利用英语交际的情境，帮助他们取长补短，积累语言素材。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 4．加强家校联系，提高家长对学好英语的认识，将英语学习延伸进家庭。
四十分钟的英语课堂教学远远满足不了学生的学习欲望，还需要大量的课外学习和提高。提高家长对学好英语重要性的认识，为学生学习英语提供良好的家庭学习环境。 “父母是孩子的第一任教师”，“子不教，父之过”等俗语在一定程度上说明了家庭教育的重要性。因此，经常进行家校联系，了解学生每阶段的学习情况和课外学习程度，以便教师采取不同的教学策略，制定合理的教学计划，安排教学进度。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 在英语课堂教学中要适时地进行三个方面的指导：
第一，指导学生树立科学的学习态度，形成良好的学习习惯。在英语教学中，有相当一部分学生不是“我要学”，而是“要我学”，甚至“不想学”。产生这种现象的重要原因之一就是这部分学生没有充分认识学习英语的重要性和必要性，没有把学习英语看成他们的愿望和需要，觉得学习英语是一种苦差事，是一种负担。因此，作为教师应用自己豁达宽广的胸怀去启迪学生，使学生燃起智慧的火花，使他们的学习心态变成“我要学”，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生努力学好英语，为社会作贡献。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 第二，指导学生在学习中锻炼坚强的意志，建立积极稳定的学习情绪。根据学生的年龄特点及学习英语的心理特征，在课堂教学中应采用不同的教学手段和指导方法。对于怕羞、
1 / 2
怕讲错的学生，要耐心教育，及时发现他们微小的进步，加以肯定、表扬，帮助他们树立信心；对于不认真参与、马虎的学生要时时督促；对于成绩差的学生，教师应给予指导，帮助制定学习计划，明确努力方向，激励他们大胆、刻苦学习，增强他们的自尊心和积极性；对于成绩优秀的学生，可指导他们制订适度的学习目标，做些有一定难度的练习，但又要把握尺度，以保护他们的学习热情。要告诉学生，英语学习过程本身就是个不断出错，不断暴露问题的过程，只要多说、多练，错误就会减少。当学生在学习上遇到挫折时，教师要及时帮助纠正，指导科学的，切实可行的学习方法，让每位学生都感到自己的进步，看到自己的成绩，从而增强自主学习的信心和愿望。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。 第三，指导学生的学习方法。学习英语是一个在教师指导下有目的、有计划、积极自主学习的特殊的认识过程。因此，在英语课堂教学中，要指导学生（1）学会预习，如听录音，划出不懂的词、句；（2）学会复习，如回忆一下老师本堂课或近来主要教了哪些新词、新句，如何交际；（3）学会听课，如圈圈、点点重要的地方，作好课堂笔记，大胆举手发言，积极投入会话表演等；（4）学会作业，如先复习，再作业，书写要整洁，质量要高。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。 英语学习是一种非母语学习，对学生来说，激发学习兴趣并促使自主学习显得尤为重要，因为这种学习一般是在没有外部学习环境支持的情况下进行的，所以它就要求我们的学生在学习英语时必须不断激发学习的自主性和学习潜能，只有这样，才能使英语教学的目标真正能够实现。教学是个充满变数的过程，要想使英语教学真正做到与时俱进，英语教师应该在实践中不断探索优化教学的方式，真正做到教研相长。总之，在学校构建自主学习的教学模式是素质教育的需要，是课改的需要。英语教学任重而道远，这仍需要广大教师的不断努力。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。 2 / 2