望岳优秀教案
：
a、 掌握重点字词的含义； b、 领略泰山雄伟神奇的景色；
c、 理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 ：
a、重点字词的含义；
b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 ：
a、名句蕴含的人生哲理。 ：一课时
：朗读法、讨论法 ：ppt 、道具 ：
一、导入新课 1.“五岳”导入。
2.欣赏泰山景色并描绘泰山。
二、作者并背景介绍
1.指名简介作者。师补充要点：杜甫人称“诗圣”；与“诗仙”李白齐名，世称“李杜”。 2.背景：应试落第。
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三、初步朗读
1、听范读，要求听准字音，把握节奏。 2、全体学生齐读。 四、整体感知
1.结合注释，了解诗歌内容。 2.快速抢答，字词解释。 五、深入研读
师：诗题叫《望岳》，杜甫实际上望到了哪些景象? 1.首联“岱宗”两句。
●这是什么修辞手法？——设问。 ●字词解释，梳理大意。
重点：“岱宗” 、“夫如何”、 “夫”、 “齐鲁” 、“青”、 “未了”。 ●指导概括并板书：远望 青翠苍郁、绵延不绝。 ● 齐读。 2.“造化”两句。
● 字词：“造化” 、“神秀”、 “钟”、“阴”、“阳” 、“割”。
● 指导概括并板书：近望 神奇秀丽、巍峨高大。 板书——“近望” 3.“荡胸”两句。
● 字词：“荡胸”、“决眦” “入”
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●看ppt图片，演示“决眦入归鸟”。 ●指导概括并板书：细望 云涌云翻、鸟儿归巢 六、名句赏析
1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么? ——一览众山小。 2、 “会当”两句释义。 3、抒发了杜甫怎样的情感？
讨论后明确：不怕困难,勇攀高峰，俯视一切的雄心和气魄。
4、联系自己的学习生活实际，谈谈启示。 七、总结课文
1.完成填空：这首诗歌描写了泰山 的景色，表达了诗人 思想感情。
讨论后明确：这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。 八、背诵竞赛 九、作业：
1.字词解释抄2遍。 2.抄写原诗并翻译。 板书：
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望岳
杜甫---- “诗圣”
首联: 远望 绵延不绝、树木苍翠 颔联: 近望 神奇秀丽、巍峨高大 颈联: 细望 云涌云翻、鸟儿归巢 尾联: 不畏艰难俯视一切 附原文： 望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》教案 一、教学目的：
1、 泰山雄伟神奇的景色。
2、 感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。
3、 探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系。 二、教学重点：
1、领略泰山雄伟神奇的景色
2、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 三、教学难点 ： 理解诗中哲理和意境； 四、教学对象：八年级学生
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五、教学课时：一课时 六、教学过程 导入：
1、同学们，这次放假过的开心么？那么像这种短假的话我们只能在家里玩，如果是长假你们想不想去旅游啊？说起旅行，我们国家的名胜古迹可是数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，什么最有名气啊？正如“五岳归来不看山”。“五岳”！五岳：西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。五岳之首是哪座山？——泰山 2、介绍“泰山”,
“泰山” 有“天下第一山”之美誉，又称东岳，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省中部，自然景观雄伟高大，有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托，著名风景名胜有天柱峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遗产名录。数千年来，先后有十二位 皇帝来泰山封禅 。 、泰山如此美丽，有位诗人写了首诗赞美它，这首诗叫做——《望岳》。 讲授新课：
我们一起来看标题，看，望分两种，一种远望，一种近看；岳：在这篇里指泰山，可见作者并未登上泰山。：《望岳》共三首，还有两首是写西岳华山和东岳衡山。《望岳》
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