小学数学北师大2011课标版三年级丰富体验：概念教学的重要方式 -(2)

同的策略完成测量活动的过程中，加深了学生对不规则图形周长的认识和理解。 测量周长的活动，学生间在深层次的探讨和交流中发现着更多数学的神奇。一节好的数学课，除了完成设定的教学目标外，更重要的是给学生留下思考的空间，探讨的余地，将学生的思维在活动中不断的推向一个又一个新的高潮！期待着学生在图形周长的测量活动中拥有更多的发现，帮助学生拥有一双发现的眼睛。