11 我多想去看看
教学目标：
1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、 方”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。 教学重点、难点：
重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁
“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。-- 难点：激发热爱祖国北京的思想感情。 教学预设：
第一课时
（一）听音乐聊天导入5
1、看图，猜这是什么地方？北京天安门。出示音乐，图片，老师带你们走一走。教师描述。“北京是我国的首都，是一座美丽的城市。北京城的中央有天安门城楼，红墙黄瓦，异常美丽。北京有又宽又长的柏油马路，有许多立交桥。每当夜幕降临，北京就变成了灯的海洋，光的世界。”
学习北京。读好北京。把北京放在句子中你能读出来吗？ 北京是我国的首都。我们爱北京。
2、有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京看看。今天，我们就来学习课文——板书课题：我多想去看看。 教学：想，有个新的偏旁。给想找朋友。再读课题。
（二）初读诗歌
1、打开102页，自由读课文，要求：先读课文圈生字，读准拼音来识字。想方设法记生字。
2、学生自学课文。教师巡视。
3、课文共有几句话。指名三人读课文的三句话。难读词语引导读好。 重点学习第二句。
这句话中集中了很多生字，大家自由再练习读。指名读。 这是个长句子，断好句子读。齐读。
4、把这些生字都请出来，出示带拼音的生词，指名带大家齐拼读。 5、哪两个字笔画最多最难记？
? 城，左边土字旁，表示城楼的建造与土有关。
? 旗，偏旁是方字旁。很多旗子都是方的。我们的国旗叫（五星红旗）。看图。
读句子。
五星红旗是我国的国旗。我们爱五星红旗。
? 升旗，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，升旗时，你是怎么做的？ 6
（三）学习课文第二句
1、小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。我们在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走155天呢！北京离我们真远。
如果学生提出坐飞机，那就要解释，是呀，现在，交通便利了，去遥远的北京城旅游也方便了。
谁能读好“遥远的北京城” ，评价谁读的远。
2、你们想亲眼看看北京天安门广场上的升旗仪式吗？ 看录象，老师描述。 “这就是国旗护卫队的战士们，每天担任全国最庄严的任务。他们每天在太阳升起的时候准时升国旗，他们的每一个动作，每一个步伐都是要严格训练的。你们看，这样的升旗仪式多么壮观呀！”读要壮观一行句子。 他们的读出广场上升旗仪式的壮观。 3、朗读指导这一句。
（四）游戏餐盘4选择2个游戏。 登山游戏。 魔方游戏。 一字开花游戏。 （五）写字。3
广和升。观察，三笔是哪个字，四笔哪个字？报给老师写，提醒老师写时注意什么？师范写。生写。
1 第二课时 （一）游戏套餐
游戏一：前鼻韵母的站一节车厢，后鼻韵母的站一节车厢。 游戏二：上节课的游戏选择。 （二）悟读课文
1、上节课，我们已经知道了北京有个天安门，天安门前国旗升。那个场面非常壮观。这一切都是妈妈告诉孩子的。今天，就让我们一起来看看大山里母子俩的对话吧。
2、自由再读课文，你知道妈妈讲了几句话，孩子说了几句话吗？ 3、出示妈妈讲的两句话。指名读。 4、第一句中有我们今天要学的五个生字。 （1）练习。出现词语拼音带读。 你记住了哪个？你是怎么记住的？ 老师编个谜语：一口咬掉牛尾巴。
路：为什么足字旁？弯弯的小路。还可以说（ ）的小路 诉：言字旁的字还有很多？都和说话有关。举例言字旁的字。 走、能：扩词。
（2）把五个字组成新词语。告诉、能走路。 5、妈妈说话时的语气是怎样的？
5、练习读好一二句话。看图，孩子听着听着，心理想什么？ 6、我是怎样说的？读出此刻的心情。 7、配乐读全文。背诵课文。 （三）巩固识字
开火车读字，同桌检查生字。一定要落实到位。 （四）写字
足、走。注意观察，说话。练习。