过的是
A、古代中国 B、古代印度 C、古代埃及 D、古代巴比伦 11、对古代世界战争认识正确的是（ ） A、战争带来灾难，没有任何积极意义 B、是世界不同文明进行交流的唯一途径
C、发动战争可以增强本国国力，促进国家的发展
D、古代世界的战争充满暴力、奴役和压迫，但客观上促进了不同地区的交流和融合 12、法兰克王国宫相查理·马特不仅是一位杰出的军事家，同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是：（ ）
A、实行将土地有条件的分封给贵族的制度 B、创立基督教而赢得人心
C、将罗马附近的拉凡那地区送给教皇 D、领导琅城市民争取城市自治 13、西欧的封建等级制度与印度的种姓制度的相同点是（ ）
A.维护封建贵族的利益 B.维护奴隶主贵族的利益 C.维护统治阶级的利益 D.维护全体公民的利益
14、古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明国家中，自然环境 明显不同于其他文明国家的是
A.古巴比伦文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.中华文明 15、跨洲大帝国的建立往往伴随着战争的血雨腥风，关于历史上的跨洲帝国表述不正确的是（ ）
A、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国都曾是地跨欧、亚、非三洲的大帝国 B、这些跨洲大帝国一般都能实现不同地区的政治整合 C、客观上推动了人类历史由分散走向整体的进程 D、跨洲大帝国形成的过程成为人类文明传播的主要工具 二、简答题（16小题6分，17小题6分，共12分）
16、世界古代人民创造的文化、艺术、科技成就，硕果累累，绚丽辉煌，丰富的文化也反映出人类文明的多元性，请你结合所学知识完成下列内容
（1）世界上最早的公理化数学名著是_______________________。 （2）古希腊最早的一部史诗是_____________________。
（3）被誉为“悲剧之父”的古希腊悲剧作家是___________________。 （4）“给我一个支点，我将撬动整个地球”，与这句名言相关的著名物理学家是________________。
(5)古希腊雕塑作品“掷铁饼者”是___________为奥林匹亚竞技优胜选手制作的纪念像。 （6）希腊本土最大最完美的多利克式的建筑是雅典的_________________。 17、读图作答
请回答：
（1）左图是从伊拉克出土的石柱，右图边是石柱上用古老文字镌刻的一部
法典，请问“古老文字”是什么文字？（1分）“法典”的制定者是谁的？（1分）
（2）制定法典的目的是什么?（2分）
（3）该法典有什么历史地位？（2分）
三、材料题（18小题11分，19小题12分，共23分）
18、（11分）任何宗教都是一定的社会历史背景和文化背景的综合产物，是一种文化重构物。恩格斯指出：“宗教一旦形成，总要包含某些传统的材料，因为在一切意识形态领域内传统都是一种巨大的保守力量。但是，这些材料所发生的变化是由造成这种变化的人们的阶级关系即经济关系引起的。” 请回答下列有关宗教的问题
（1）给据所学知识填写表格空缺内容（5分） 教派 佛教 起源地 古代印度 创立时间 公元前6世纪 创始人 经典 佛经 《圣经》 教义 崇奉上帝、上帝面前人人平等 信仰真主安拉 巴勒斯坦地区 公元1世纪上半叶 公元7世纪 穆罕默德 伊斯兰教 阿拉伯半岛 （2）与公元纪年有密切关系的是哪一宗教？（1分）对我国影响最大的是什么宗教？该宗教是什么时期、通过什么路线传入我国的？（3分）
（3）请说出使伊斯兰教得到广泛传播的一个重大历史事件。（2分） 19、（12分）阅读材料
材料一 早在战国时期，我国人民就用天然磁石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业。南宋时。指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
材料二 蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15—17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。
材料三 北宋庆历年间（1041-1048）毕升发明了陶活字印刷术。15世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。
材料四：火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。 依据以上材料，回答下列问题（温馨提示：允许引用或摘录材料中原句） （1）为新航路的开辟提供了重要条件的是哪一项发明？（1分）
（2）写出造纸术正式西传的事件（1分）以及在各大洲的传播顺序。（2分）
（3）毕升发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪？（1分） （4）、我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？（1分）请就同一方式另外列举两例促进文明交流的史实。（2分）
（5）从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。（1分）
（6）元朝时促进中西文化交流的著名人物是谁？（1分）他留下什么作品？（1分）
（7）哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播？（1分）
四、探究题(10分)
20、自7世纪初起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中坚力量。 请回答：
（1）材料中的改革指的什么历史事件？（1分）这次改革是仿效中国哪个朝代的制度进行的改革？(1分)
（2）当时主持改革的天皇是谁？（1分）改革的主要目的是什么？(2分)
（3）这次改革有什么历史作用？(3分)
（4）以日本这次改革为鉴，你认为给今天的中国留下了什么启示？(2分)