A．15世纪初 √B．16世纪初 C．18世纪 D．19世纪初
56.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。 B
A.政治 √ B.经济 C.文化
D。军事
57“应试教育”重视( )。 A
√A.少数“尖子生”
B.大多数学生
C.少数后进生
D.中等生
58.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。C
A.学生主动性的丧失 B.教师主动性的实现
√C.学生主动性的充分发挥 D.造成学生的被动
59.学生集体是教育的( )。
√A.主体
B.客体
C.权威 D.主人
60.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )。
√A.学科设置 B.课时分配
C.学科顺序 D.学周安排
61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。
A.教学计划 B.课程计划 C.教科书
√D.教学大纲
62.广义的教学，包括所有( )的共同活动。
√A.教与学 B.教师与教师
C.人与人
D.学与学生
63.教师主导作用的实质在于( )。
A.讲授知识
B.教书育人
C.教学艺术
√ D.引导启迪
64。思想品德培养是从学生的( )出发的。
A.认识 B. 情感 C.行动 √D.实际
65.教师对学生进行说服教育的独白方式是( )。
A.谈话
√B.讲解和报告 C.阅读
D.讨论
66.社会本位教育目的论的代表人物是( )
A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫
D.福禄倍尔
67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A.演示法 B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
68.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( )
A.开始最早持续最短 √ B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短
69.传统教学的“三中心”指( )
A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心
√D.教师中心、课堂中心、课本中心
70.在学校教育体系中处于核心地位的是( )
A.后勤工作
B.管理工作 √ C.教学工作
D.科研工作
71.美育的直接功能是( )
A.育德
B.促智 C.育美
D.健体
72.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )
A.文化传统
B.受教育者的需求 √C.生产力水平 D.教育的规模
73.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )
√A.社会生产力
B.文化传统 C.社会制度
D.科技水平
74.我国古代私学最早兴盛于( )
A.商周
√ B.春秋战国 C.秦汉
D.隋唐
75.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )
A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐
C.杜威
D.夸美纽斯
76.人的身心发展是指( )
√A.身体和心理的发展
B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高
77.下列属于原始社会教育特征的是( )
A.系统性
B.制度性
C.无阶级性
D.等级性
78.我国现代学校产生于( )
A.17世纪末
B.18世纪末 C.19世纪末
D.20世纪末
79.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
A.生物起源说