学生顶岗实习周记
时 间 2013年01月14日—2013年01月20日 编 号 11 １。对库存现金、银行对账单以及日记账进行了全面的清点 ２. 把单据分类后交到不同的部门 本周工作 主要内容 这一周正好赶上月底，我在老师的带领下，对库存现金、银行对账单以及日记账进行了全面的清点，做出现金、银行存款月报表交到会计处。并除去企业必要的零星开支后的多余现金存到银行，当然这个任务一如既往的交到我工作、学习手上。月初是财务科最忙的阶段，不但要结账还要填制凭证做出报表并缴纳和生活的税金，虽然我不是会计人员但也非常忙碌，要把收到的收据、电汇单据、增主要收获值税发票、车票等等一系列的单据分门别类后交到不同职责的会计处。虽然与体会 紧张忙碌但我也感觉到从没有过的充实，在所有人都忙碌的时候我也身在其中，这让我感觉到我终于成为财务科的一员。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他
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时 间 2013年01月21日—2013年01月27日 财务 编 号 12 本周工作 主要内容 上周作的都是些最简单的事情，主要是看、观察。今天，林姐告诉我说这个星期要教我电算化，就是在电脑上进行记帐，虽然公司的经营规模不大，但毕竟是****公司的下属单位，它的账务处理都是通过网络进行的。请保留此标记她先打开****公司的用于会计记账的专用网页，先让我在电脑上工作、学习输入一些公司的相关文件。输完之后，就拿来了一些原始单据凭证，根据原和生活的始凭证记录登记记帐凭证。虽然不是自己登记，但是林姐每作一次都向我讲主要收获清楚，慢慢的看得多了，我也就觉得不是那么糊涂不清了。 与体会 因此，学习在网上进行帐务处理并不是很困难，而且觉得它们之间有很多的相似性，只是一个是单机操作，而另一个是通过网络保存。，请保留此标记于刚过完年不久，公司的业务也不是很多，林姐也不是很忙，就很耐心的教我。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ √ 有 没有 沟通的具体方式： 现场交流 √ 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：把自己在工作上不熟悉的地方跟老师请教 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他
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时 间 本周工作 2013年01月28日—2013年02月3日 财务 编 号 13 主要内容 会计报表调整系统主要是通过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定，最大的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整，不过感觉该系统在某些方面还不够智能;财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的，它是最终附于审计工作、学习报告之后的报表，财务决算表工作簿里面自带一张审核表，对会计报表之间和生活的的钩稽关系进行了一次审核;财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附主要收获注项目明细，工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的与体会 自动审核。下一阶段的工作便是打印整理复核工作底稿，对于从来没有完整接触过一个项目的我，这些底稿对我来讲还是充满了挑战性。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ √ 有 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 √ 电话 其他 教师指导的主要内容：把自己在工作上不熟悉的地方跟老师请教 其他
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时 间 本周工作2013年02月4日—2013年02月10日 财务 编 号 14 主要内容 工作对我来讲似乎总是充满了新鲜感，最近主要在帮忙对会计报表审计报告进行复核。 复核工作主要包括对报告正文、报表以及附注的核对，看起来比较容易，不过我却觉得这项工作非常具有挑战。发现了问题，尝试着去查找原因，然后修改，过程中总是充满了成就感。而且，这一过程中也使我对报表之间的工作、学习以及报表和附注的钩稽关系有了更加深刻和直观的认识。 和生活的通常存在的一些问题主要包括：报表中的“其中”栏填写不完整或不正确、主要收获坏账准备的计提与会计政策不符或未披露完整个别认定法计提的坏账准备、与体会 附注中现金流量表补充资料各项目填列不正确等。尤其是现金流量表补充资料的问题，通常出了问题后会很麻烦。 最近正跟一位同事学着编制现金流量表呢! 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他
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时 间 本周工作 2013年02月11日—2013年02月17日 财务 编 号 15 主要内容 刚开始公司的人并不安排我做会计先是让我感受如何做销售，公司也知道对于销售，我是一个很新的新手，让我主要是通过电话跟客户沟通。 现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一工作、学习些业务流程和产品特点有相当的熟悉。于是每天上班我都会比同事去的早一和生活的主要收获与体会 些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。 工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他