附表１：学生评教表 考核内容和标准 课堂教学 1 老师讲课熟练 2 老师讲课投入，有激情 3 老师讲解内容容易接受 实验（实训）教学 老师讲解熟练 老师讲解细致明了 老师讲解内容容易接受 分值 是 否 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 序号 4 老师在讲课中能启发我的思维 老师实验（实训）指导很耐心 5 老师值得我佩服 6 老师本学期常和我们交流 7 老师对我们要求严格 8 老师上课不接、打电话 9 老师经常讲如何做人 10 老师表达能力强 11 老师讲课经常举生动的例子 12 我喜欢听老师讲课 13 老师批改作业认真 14 老师讲课信息量大 15 老师按时上下课 16 老师对我们公平公正 17 老师不当学生面发牢骚 18 老师课堂时间充分利用 19 老师经常指导我们如何学习 20 老师上课尊重学生 合计 老师值得我佩服 老师本学期常和我们交流 老师对我们要求严格 老师上课不接、打电话 老师经常讲如何做人 老师表达能力强 老师实验（实训）中经常查问学生 5 0 我喜欢上老师的实验课 老师批改实验报告认真 我感到实验（实训）收获大 老师按时上下课 老师对我们公平公正 老师不当学生面发牢骚 老师实验时间充分利用 老师经常指导我们如何实验 老师上实验课尊重学生 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 100 0 注1 本着实事求是、认真负责的态度进行本评价，不署名。 注2 根据实际情况，选择相应“是”或“否”。
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附表2：教师（理论教学）授课评分表 项 目 教学管理 是 否 1．教师是否检查学生出勤情况,并记录（查教学日志）。 5 0 2．上课期间对违纪学生是否进行教育。 3．授课计划、讲稿内容是否一致（新教师教案有指导教师签字）。 4．检查记分册，对课堂提问、作业成绩是否有记录。 5．教学内容熟练，是否脱稿讲课[不照本(屏)宣科]。 教学7．教师讲授重点与讲稿是否一致。 内容 8．教学难点是否得到解决。 9．教师是否适时进行思想教育（或专业教育）。 10．90%以上的学生注意力集中，师生交流，气氛好。 教学教方法 学过程 教学效果 11．教师是否注意指导学生学习方法。 12．能结合教学内容列举生活、生产、自然现象、社会现象等实例。 13．复习过程中，三分之二的学生能正确回答问题。 14．三分之二的学生能正确板演、练习、回答问题。 6．讲授内容不照搬书本。 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 评 价 内 容 和 标 准 分值 教学资料 15．教师讲课层次清楚，论证、论述逻辑性是否强。 16．板书清楚，板图熟练美观，书写规范流畅。 教学17．备课内容充实，余量两周符合要求（按授课计划）。 基本功 18．充分利用每节课45分钟完成规定的教学任务。 19．教学环节(复习、引入、讲授、小结、布置作业)齐全。 课(教)改 20．自制多媒体课件信息与制作新颖，有助学生学习。 总得分 听课人签字： 听课人 总体评价 注：要求被听课人主动预约反馈听课意见时间。反馈意见时间：
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附表3：实践教学评价表 项 目 教学管理 评 价 内 容 和 标 准 1.教师是否检查学生出勤情况,并记录（查教学日志）。 2.对违纪学生进行教育（安全教育、规章制度教育）。 3.计划（授课计划）、讲稿内容是否一致。 4.检查记分册，教师对实验报告、实训过程是否有考核记录。 5.实验实训中,学生是否使用完好的仪器、设备,有适量的药品。 6.抽查学生预习报告，学生是否对本次实验或实训进行了预习。 7.教学内容熟练，脱稿讲课（不照屏宣科）。 讲授 8.是否突出实验实训中的难点、重点。 9.是否熟练演示操作技能。 10.教师是否适时进行思想、（或专业,或安全）教育。 11.教师是否及时纠正学生实验、实训中的不规范操作。 实实验训（实指训）导 教学过程 实训指导 基本功 12.教师实训组织是否严谨，学生实训气氛好。 13.教师是否注重培养学生理论指导实践的学习方法。 14.实践任务安排紧凑，三分之二的学生能在规定的时间内完成实训任务。 15.教师讲解与操作演示到位,三分之二的学生能独立实训。 16.教师备课内容充实,实训前是否完成本轮实训备课。 17.是否指导学生做好实训记录，处理实验、实训数据。 18.是否指导学生保养仪器、工具，搞好现场整理。 19.实训教学环节（检查预习、讲授、实训小结）齐全。 20.产、学、研结合开展实验（实训）教学。 分值 是 否 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 教学资料 实训准备 课(教)改 总得分 听课人签字： 听课人 总体评价 注：要求被听课人主动预约反馈听课意见时间。反馈意见时间：
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附表4：体育常规教学授课评价表 项 目 教学管理 评 价 内 容 和 标 准 1、课前、课后整队检查出勤，对违纪学生进行教育 2、教学大纲、授课计划、教学设计（讲稿）和记分册齐全 分 值 是 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 否 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 教学准备 3、场地、器材准备合理 4、准备活动内容选择合理，学生运动量适当 5、教学内容熟练 6、教学任务明确 7、教与学循序渐进 8、运动量适中 9、对不同进度的学生合理安排教学 10、教学指导时机合理 11、教学指导方法有效 教学过程 12、教学指导耐心细致 13、适时进行思想教育、养成教育、培养体育精神 14、动作示范标准规范 15、教态、语调、语速、普通话等 16、重视安全教育，措施得力 17、教学秩序良好，收散有度 18、教师态度和蔼 19、教学效果好，学生得到锻炼，技能提高 20、教学环节齐全（开课任务布置、课中辅导、下课前总结） 总得分 听课人 总体评价 听课人签字： 注：要求被听课人主动预约反馈听课意见时间。反馈意见时间：
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附表5：体育俱乐部教学授课评价表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 评 价 内 容 和 标 准 对学生进行教学管理 执行体育教学常规良好 教学资料准备齐全 器材、场地准备合理 教学内容熟练，教学组织严谨 教态、普通话等 教师主导作用发挥充分 有效地启发、引导学生自学自练 因材施教，区别对待，做好对不同进度学生的辅导 维护好课堂教学秩序，做到活而不乱 教学方法新颖 队伍调动有序 重点突出 教师示范准确、到位 有一定的体育信息量 教师态度和蔼 教学效果好，学生得到锻炼，技能得到提高 纠正错手段合理有效 顺利完成本次课教学内容 重视安全教育，做好保护与帮助，防止伤害事故的发生 总得分 分 值 是 否 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 听课人 总体评 价 听课人签字： 注：要求被听课人主动预约反馈听课意见时间。反馈意见时间：
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