基本思路：删繁就简，去虚务实，以练习为主线，呈现双向流程，凸显教学效果。
静宁一中高一级化学科导学案 课题： 第四节 氮及其化合物 学习过程： 一、明确目标
1. 了解N2的性质及氮的固定
2. 掌握NO、NO2的性质，并了解NO2对大气的污染
3. 掌握NH3的性质及其实验室制法；了解铵盐的性质及NH4的检验 4. 掌握HNO3的强氧化性 二、预习导学
1.自学教材P91-92，认识N2、NO、NO2的性质，完成模块测评P81-82自主导学
2.自学教材P97-99，掌握NH3性质及实验室制法和铵盐性质。完成模块测评P85自主导学 3.自学教材P102，掌握HNO3的强氧化性。完成模块测评P90自主导学 三、合作探究
（一）独立思考·解决问题
1.俗话说“雷雨发庄稼”，试用化学原理解释。
2.根据氨分子中氮元素的化合价推测氨气应具有怎样的化学性质？ 3.实验室制氨气的反应原理有哪些？如何验满？尾气如何吸收？ 4.怎样检验NH4？ （二）师生探究·合作交流
1.现有一试管NO2，试设计实验，使NO2尽可能多地被水吸收。
2.有关NO、NO2溶于水的计算（结合模块测评P83-84：例1，变1，1，2，5相关习题） ①NO2溶于水 ②NO、 NO2溶于水 ③NO、O2溶于水 ④NO2、O2溶于水 ⑤NO、NO2、O2溶于水
3.实验探究氨溶于水的喷泉实验
4.实验探究 ①铜与稀硝酸共热 ②铜投入浓硝酸中 四、应用拓展
完成模块测评P87：变1，变2； P89：2，4，5； P93：4，5， 课时作业 P142：11，13； P143：11-13； P146：12，13， 五、学习体会
1．本节课你有哪些收获？ 预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 2．你认为学习过程中还有哪些需要注意或改进的地方？
高一化学备课组
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基本思路：删繁就简，去虚务实，以练习为主线，呈现双向流程，凸显教学效果。
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