浅谈农村中学英语教学模式探究(2)

教学方式，又要重新定位英语教学的基本目标，创造新型教学模式，从探究性学习和合作学习的教学方式上打开教学改革的突破口，以此促进学生学习方式的转变，实现基础教育英语教学的根本目标。 参考文献：

孙亚玲《课堂教学有效性标准研究》教育科学出版社 2008.7

王勤“高中英语课堂教学中呈现行为的有效性初探”《教学月刊》2006第4 期 陈琳等《普通高中英语课程标准（实验）解读》江苏教育出版社 2009.6 陈芳2010.如何提高英语教学活动的有效性[J].中小学外语教学（中学篇）