《孤独的牧羊人》教学设计
一、导入新课：同学们快乐的音乐课又到了，在上一节课我们学习了澳大利亚民歌《剪羊毛》，和牧场的工人们一起体会了劳动的快乐。下面让我们一起用愉快、活泼的情绪洪亮的声音有感情的再次演唱这首歌曲好吗？ 二、律动听《哆来咪》的音乐做柯尔文手势练习
三、复习完歌曲让我们一起进入今天的学习，首先让我们来了解一下我们今天的学习任务：
1、通过聆听《孤独的牧羊人》,感受作品欢快、活泼、诙谐的情绪,懂的音乐作品可以成功的塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。 2、初步培养对音乐的理解、想象能力体验美国乡村音乐的风格特点。 3、学会用学过的节奏为歌曲伴奏，体验参与表演的乐趣。
四、新课导入： 同学们，去过了风景迷人的澳大利亚今天老师要带领大家穿越时空回到60年代的美国电影《音乐之声》中，去感受具有浓郁美国乡村音乐风格的歌曲，去领略乡村音乐独有的魅力。说到电影音乐之声，这可以说是一部非常经典的作品，美国电影《音乐之声》改编于同名音乐剧，曾获得了第38届奥斯卡金像奖五项大奖。 （课件出示）
（教师口述）：影片讲述的是一个发生在奥地利的真实故事。一位退役的的海军军官，有七个调皮可爱的孩子，为了教育好这些孩子，军官聘请了一位美丽善良的家庭教师玛利亚；玛利亚老师能歌善舞，活泼开朗，她用音乐和特有的教育方式启迪、教育着孩子，最终，玛利亚和孩子们建立了深厚的友谊。今天我们要欣赏的音乐《孤独的牧羊人》就是影片中的插曲。这首曲子和本片剧情并没有联系只是玛利亚老师带领孩子们表演木偶剧的一个片段。同学们你们想不想一起去看一看呀！
五、听赏《孤独的牧羊人》（课件视频）
设问1：同学们，他们的表演精彩吗？这首歌曲给你什么样的感受呢？ （生：诙谐、幽默、欢快，非常滑稽好笑）
师：你们觉得歌曲中重复出现最多的歌词是什么？歌曲哪个地方最吸引你？你能
模仿吗？（生： “唻伊噢嘟??”）。
师：这句“来咿噢嘟”是用假声唱法，这是地道的美国乡村歌曲的演唱特点。由于采用假声和真声的交替，这种唱法也叫约德尔唱法。创作者采用了\约德尔调\写成了这首曲子，使歌曲显得欢快、诙谐，接下来我们一起了解一下，什么叫\约德尔调（出示课件）“约德尔调“——一种流行于瑞士和奥地利民间的名歌。约德尔是源瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、在山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友，来传达各种信息。这种唱法的特点是真假声混合，并且用这两种方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。它基本上是无歌词的，但却采用一些无意义的字音来演唱。
设问2：歌曲名叫《孤独的牧羊人》你们能不能说说为什么这首歌曲会叫做《孤独的牧羊人》？牧羊人为什么孤独？
生：因为只有牧羊人一个人在放羊和唱歌，所以感到孤独孤独。
师：牧羊人的歌声传到了城里和田野，都有谁听到了他的歌声呢？让我们再次聆听音乐。（放录音第一二段） 生：王子、旅客、喝酒的人们??。
师：可牧羊人还是很孤独，我们来听听有谁和他一起唱歌呢？心情如何？（听第三段录音）
生：穿红色衣服的小小姑娘和牧羊人一起伴唱。
师：歌曲加入伴唱，显得愉快活泼牧羊人的心情也因此变得愉快起来。 孤独的牧羊人也因此变成了快乐的牧羊人，幸福的牧羊人??
师总结：高高的山顶上牧羊人一个人在山顶放养，没有人陪伴他，他只有用自己的歌声来驱散他的孤独和寂寞,但他的内心并不孤独。他用自己嘹亮、明快而动听的歌声表达了热爱自然，热爱生活的情感，由此而感染了一大群人，有王子、农夫、喝啤酒的人，最后还有个小姑娘和他唱起了二重唱。 六再次聆听
1、牧羊人愉快的歌声感染了王子、农夫和小姑娘。你们想不想和牧羊人一起进行表演呢？
2、现在我们就来选择看看下面哪个节奏适合给这首歌曲进行伴奏表演。卡片123
（要求在来咿噢嘟出加入伴奏可以拍手、拍肩或者拍腿）
12、 3、这首歌曲给我们留下了深刻的刻的印象，现在请同学们试着把歌词最喜欢的部分跟着唱一唱好吗？我们大家能不能也跟着老师的琴试着唱一唱呢？老师唱前半句，后面的“来伊噢都”大家来唱 《孤独的牧羊人》（播放课件）
教师小结：这首歌曲之所以很受人们喜爱并给人留下深刻的印象是歌曲当中采用了约德尔调：在我们中国的一些民族中，除了直接表现歌曲思想内容的正词外，也常常穿插了一些语气词、象声词，甚至很多还是无意可解的语句，但一经和正词配曲歌唱，成为一首完整的歌曲时，它们就能表现出鲜明的情感，成为整个歌曲中不可分割的一部分。我们称之为\衬词\，写谱时常用括号括起来，衬词的曲调，称为\衬腔\。同学们，你们想想你们身边有哪些带衬词、衬腔的歌曲。 师生共同讨论演唱：（1）《太阳出来喜洋洋》（2）《赶圩归来呵哩哩》、《众人划浆开大船》（6）《采磨菇的小姑娘》 其实我们了解的国外\约德尔调\和在民歌中出现的\衬词、衬腔\都是劳动人民在劳动过程中，日积月累形成的一种歌曲表现手法，它们有着异曲同工之处。在今后的日常生活中，大家多留心，注意一下这些表现手法，多收集一些，我们可以开展一次演唱会。
八、拓展：同学们，前面我们了解了《音乐之声》这部电影，今天我们这节课听到了其中的两首歌曲，还有一首是孩子们的父亲冯特拉普上校为孩子们演唱的歌曲想必很多同学都听过，下面让我们一起来欣赏这一经典之作吧。（课件《雪绒花》）
九、小结：快乐的时光总是这样的短暂，现在我们就要和牧羊人与他们可爱的羊儿们说再见了，其实除了这首《孤独的牧羊人》之外呀在影片当中还有许多金典的插曲，我们有时间可以上网去浏览聆听这些金典的歌曲，下面就让我们著名歌手成方圆翻唱的《孤独的牧羊人》歌声中结束本课吧。