部编七年级语文上册 课程纲要分享课教学设计
学习目标
1、通过翻阅课本目录和内容，明确本学期的学习内容
2. 通过小组交流，合作完成本学期每一单元的学习目标和方法。 3.在小组合作和师生合作交流中，修改完善本学期语文学习评价方案。
评价任务
1、学生能够说出本学期需要学习多少篇课文，写多少篇作文。背诵多少篇课文。阅读多少本名著。学习多少语法知识。
2、小组能够针对一个单元里的目录和自读提示以及每篇课文后的问题，使用合作交流的方式总结出这一单元的学习目标。
3、根据老师提供的学习评价方式，小组合作师生交流修改完善本学期语文学习评价方案。
学习时间：1课时 学习过程 一、 导入
同学们，拿到崭新的语文课本，一段新的语文学习之旅又开始了。语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。
语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更
是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。让我们开始探索并发现语文之美。
（出示目标）
二、 独自学习 明确学习内容
同学们，拿到一本新书，最先要阅读的是什么？当然是目录。 下面让我们看看目录，本学期我们都要学习几个单元，多少篇文章。写多少篇作文，背诵多少古诗文。另外我们还可以翻翻课文，我们要学习多少课外语文小知识等。
三、 小组合作 明确单元学习目标和学习方法 课件出示每一单元内容，
1、每个小组负责一个单元，阅读讨论，根据自读提示搜索关键词确定本单元学习目标，整理后以文字形式写在记录本上 交流后教师课件展示课程纲要上每单元学习目标、需要的学习资源等，师生再次交流，互相补充。
2、小组交流，探讨总结有效完成学习任务的途径和方法。 根据学生交流情况总结，并适当添加其他途径和方法。 明确：第一单元 四季美景 目标： 学习朗读，品味精彩语句
方法：从重音 停连 想象 比喻 拟人 朗诵比赛 第二单元 至爱亲情
目标：学习朗读，体会作者思想感情，把握情感基调 语气，节奏 判断情感 演讲
第三单元 学习生活
目标：学习默读，一气呵成读文章，把握文章大意
方法：计时阅读，不指读，不回读。概括事件 第四单元 人生之舟
目标：学习默读，学习圈点勾画，理清作者思路 方法：勾画关键语句，学做标注，理清写作思路 第五单元 动物与人
目标：学习默读，学做摘录，把握文章中心
方法：勾画重要语句段落，学做摘录，概括中心思想 第六单元 想象之翼
目标：学习默读，快速阅读全文，发挥联想和想象，深入理解课文中的艺术世界
方法：快速阅读，提高阅读速度，把握思路，深入理解
明确做法：
1、练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。基础知识早复习， 课本学习贯始终。
2．明确要求：认真书写；仔细读书；勤于积累；独立完成作业；课堂认真思考；敢于、乐于发言；经常练笔。
3.明确工具：三个本（积累本，作文本，默写本）、现代汉语词典 、名著《朝花夕拾》、《西游记》
四、 师生合作讨论修改评价方案