第十一讲
《解决问题汇总》教学设计
学习内容：解决问题 学习目标：
1、能解决有关长方形、正方形周长的实际问题。 2、能解决数与代数有关实际问题。 教学重点、难点： 解决问题的策略和方法 学习过程：
一、知识梳理：
图形与几何
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
一、基础练习：
一块长方形菜地长10米，宽5米，在它的一周围上篱笆，篱笆的总长是多少米？
二、变式练习：
1、一个长方形操场长是100米，宽是80米，小明围着操场跑了2圈，一共跑了多少米？
2、一个长方形的长是30厘米，宽比长短9厘米，它的周长是多少厘米？
3、如下图，在这张长方形纸上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？
4、有一个长方形菜地如右图所示，长是12米，宽是8米，一面靠墙，如果围上篱笆，那么需要多少米篱笆？
三、数与代数解决问题策略： 1、先读懂题。
2、根据问题，要求什么，先知道什么。 练习：
1、修路程队要修一条长850米的公路，已经修了500米，剩下的7天修完，每天修多少米？
2、食堂买回3袋大米，每袋50千克。每千克2元，一共需要多少元？
3、王老师给售货员100元，买3个足球，找回7元，每个足球多少元？
4、果园里有213棵桃树，苹果树的棵树是桃树的2倍，桃树和苹果树一共有多少棵？
5、三年级学生去果园劳动，女生有32人，男生有52人，4名
学生分成一组，一共可以分成多少组？
6、水果店运进318千克苹果，上午卖出276千克，下午又进货288千克，问现在有多少千克苹果？
7、学校买来2个书架，每个书架有5层，每层能放25本书，这些书架一共可以放多少本书？
8、小芳买文具用去了16.7元，还剩下10.5元，她原来有多少元？
9、小西用21.2元买文具，买钢笔用去9.6元，还剩下多少元？ 10、一份稿件有350个字，笑笑每分钟打42个字，8分钟她能打完这份稿件吗？
四、轻松一刻 做游戏啦
五、分享收获（知识小结）