计算机组成原理与接口技术实验
out dx,al push cx
mov cx,0ffh delay2: loop delay2 pop cx
shl ah,01 ;列码左移一位 inc bx ;行偏移一位 loop next2 pop cx pop bx loop d4 mov al,00h mov dx,protly out dx,al pop bx inc bx
jmp yellowshow
;------------------------------------------------------------------------------ int3: push dx push ax
mov ax,data mov ds,ax
mov dx,offset mess4 mov ah,09 int 21h
mov dx,io0809a ;启动A/D转换器 out dx,al push cx
mov cx,0ffh delay3: loop delay3 pop cx
in al,dx ;从A/D转换器输入数据 sub ah,ah mov speed,ax mov cl,04 shr speed,cl mov al,20h out 20h,al
pop ax pop dx iret
;------------------------------------------------------------------------------ code ends
计算机组成原理与接口技术实验
end start 实验结果：
当有“Strike 1 to display your student number,else to display your name”提示时，选择1，若需要中断，旋转开关，可以改变滚动显示学号的速度；若不需要中断，旋转开关，不可以改变滚动显示学号的速度。
当有“Strike 1 to display your student number,else to display your name”提示时，选择0，若需要中断，旋转开关，可以改变滚动显示姓名的速度；若不需要中断，旋转开关，不可以改变滚动显示姓名的速度。
当有“Strike any key,return to dos”提示时，选择除了“0”，“1”以外的按键，就会返回dos系统。
当k0为1时候，如果旋转开关，就会出现“change speed”于屏幕上。 结果分析：
与预期结果一致。 六. 实验心得
本次试验运用到了8255,8253,8259，ADC0809，基本上属于我们做了这么多
次试验中综合程度最高的一次，虽然都是上4次课老师讲过的内容，但是当时都是每一个芯片基本上独立地使用，而且有几个芯片老师没有设置实验检查我们的实验状况，但是这次就不同了，3个上几次用过的芯片综合在一起。经过总结，8253是可编程定时器/计数器，8255是可编程外围接口芯片（方式0——基本输入输出方式；方式1——选通输入/出方式；方式2——双向选通输入/输出方式；），各个端口都可以通过程序设定为输入输出，而且可以动态改变，8259中断响应芯片。ADC0809是用来将实现读入变阻器电压，根据电压大小控制滚动速度的，开始的时候是完全不知道这个东西是用来干什么的，但是经过后来老师的提醒，发现ADC0809是可以这样使用的，进而用来调整字体的速度以及实现滚动效果的。
开始的时候，我是做实验八交通灯控制实验的，本以为按照实验样例那样就可以直接运行得到结果，谁知道，原来是需要用到8255和计数器8253的，原来样例只是用了8255就完成了实验，与书上的要求相差甚远，随后虽然那天周四我早早7:45赶去上计应早上的实验课，但是基本上前1.5小时是白做的。到了10点，终于开始转向（综合实验三）点阵显示自己的学号和姓名实验，要知道
计算机组成原理与接口技术实验
我最后完成实验是下午5点，除了中间午饭1小时。
然后，必须得想搞懂弱项8253，接着利用实验三，学习了可编程定时器8253的使用方法。上网查询后，发现ADC0809是目前国内应用最广泛的8位通用A/D芯片，是A/D模数转换器。其内部有一个8通道多路开关，它可以根据地址码锁存译码后的信号，只选通8路模拟输入信号中的一个进行A/D转换，但是这个芯片的接线还是比较容易的。
最后，说说这一个学期以来对这门课程的体会与见解，开始我们学习的是计算机组成原理，后来才开始学习微机原理与接口技术，总的来说，这门实验课比理论课上面学到的知识要多得多，而且实际作用也较理论课要强，虽然刚刚开始的时候就要我们写汇编程序，感到很吃力，但是老师依然坚持逐个检查通过，这一点在现在想起来真的要十分谢谢老师，如果没有当初老师的坚持，最后的考试真的可以说是无从下手了。就知识的难度上，我感觉计算机组成原理较微机原理与接口技术要难，可能是当时刚刚接触，不熟悉的原因。
如果给老师这个学期的课程评分的话，8.5分（满分），其实挺高的，优点刚刚说了，下面给老师提提建议，希望这些建议能够给老师接下来的工作一点提供帮助，第一，口音有点严重，前三节课，我基本只能听到3/4的内容，而且是要全身贯注地认真聆听才能听清楚。第二，老师可以利用视频进行教学，光对着word文档说有点空洞，可以将结合试验箱图片来对各个芯片的作用进行讲解，一次性将word文档的中的芯片中的所有的内容说完，对学生有点吃不消，如果能够多一点边说边结合试验箱的图片来授课，相信对学生来说是一个很大的福音，第三，不要过于劳累，多请几个负责的助理来帮忙检查，这样才能保证有一个健康的身体给学生授课。希望老师能坚持检查试验，将授课代码进行注释这两种方法供学生自学这两种方法，学生最后总会感激你的。