全国历史教师教育专业委员会章程
第1条第2条
第3条
第4条
（2009年9月21日，经第一次会员大会表决通过）
一、性质
全国历史教师教育专业委员会是全国性的学术团体。会员主体是从事
历史（含历史与社会）课程与教学论的研究者。
本研究会隶属于中国高等教育学会教师教育分会（简称：全国教师教
育学会），并接受其领导。
二、宗旨
历史教师教育专业委员会遵循全国教师教育学会的办会宗旨，本着以
研究为基础，以学术为引领，以服务为目的的基本精神，团结和凝聚全国高校历史教师教育研究者、基础教育战线，以及与历史教师教育相关的研究者和教学者，坚持职前与职后教育的衔接和沟通，为高校的历史教育理论研究和学术交流，以及中学历史教师的专业成长搭建平台，为推动我国历史教育、教学的改革和发展，提供理论支持和实践指导。
三、基本任务
研制历史教师的学科专业标准，探索历史教师专业发展的基本规律，
开发历史教师研修课程和资源，寻求历史教师专业发展和行为跟进的有效途径，搭建基础教育与高等教育相互沟通的桥梁，促进历史教师的可持续成长。
第5条 重视学科学习理论的建设，以学科教育理论为基础研究学生的历史学
习规律，探索和创立适宜学生学习的学科教育理论与方式方法，将教师的专业发展与学生的学习成就有机结合起来。
第6条 为有关部门制订相关政策提供专业咨询、调研报告等服务，开展各种
方式的专业培训，承担相关的研究课题。
第7条 加强国际合作，关注学科教育研究动态，开展有效的国际间学术交流。
第8条 第9条 第10条 第11条 第12条 四、组织机构
本专业委员会的最高权力机构是全国会员代表大会。每4年举行一次。
其职责如下：
（1）审议和修改专业委员会章程； （2）委托常务理事会主持日常工作；
（3）讨论和通过专业委员会的工作方针和任务； （4）审议理事会年度工作报告； （5）选举和罢免理事。
理事会由会员代表大会授权组织，每年举行一次集体会议。理事会按
到会人数三分之二以上通过的方式议决委员会的重大事项。
常务理事会由理事会推选产生，实行集体负责制。常务理事须具有高
级职称，并有较大学术或专业影响。常务理事会在休会期间，主要工作由学会的秘书处承担。
常务理事会职责：
（1）选举和罢免常务理事及理事长、副理事长、秘书长，并由会员代
表大会表决通过。
（2）执行全国会员代表大会的决议； （3）筹备各项会议，开展学术交流活动； （4）吸纳或除名会员；
（5）决定副秘书长及其他项目负责人的聘任。
理事长、副理事长、秘书长须具备下列条件：
第13条 第14条
第15条 第16条
（1）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好； （2）在本会业务领域内有较大影响；
（3）均应是在职人员，且身体健康，能坚持正常工作。
五、会员
本专业委员会由个人会员和单位会员组成。全国各高等院校的历史学
科教学论教研室，相关出版单位和杂志社等，经向本研究会理事会申请备案，由理事会批准即可成为单位会员。个人会员主要来自各高等院校、教育学院、教育科学研究所、教师培训机构的历史（含历史与社会）教育研究者。一线中学历史教师，经本人向所在省、市、自治区的理事提出申请，由常务理事会批准即可成为本研究会个人会员。会员的权利和义务：
（1）参加全国会员代表大会，享有选举权、被选举权和表决权； （2）参加本研究会组织的各种活动；
（3）对本研究会的各项工作提出批评和建议； （4）承担本研究会委托的工作；
（5）积极撰写论文、调查报告和经验总结； （6）缴纳会费。
六、活动及经费
举办各种学术活动：年会；学术论坛；科研成果交流会；参观访问；
编辑学术书刊和资料。本研究会有关活动，由常务理事会与各省、市、自治区相关组织协商，由各地方理事单位轮流负责筹办。
本研究会经费来源：本研究会通过有关活动自筹；有关团体赞助；会
员会费。