第三节 生物体的结构层次（一）
七年级科学集体备课——章小娟
学习目标：
1、 能知道细胞的分裂及其意义。 2、 能说出什么是细胞的生长与分化。 3、知道细胞分化后形成不同的组织。
《自主学习一》 阅读书本47页—48页的文字和图片内容，完成下列问题。 想一想：
1、 人的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？这个细胞是经过怎样的变化过程才成为
一个人呢？
2、关于细胞分裂你有哪些认识？
3、一个细胞连续分裂八次，产生的新细胞数量是多少？
4、细胞分裂时染色体有什么变化？在子细胞染色体是如何分配的？ 5、随着细胞的不断分裂，细胞是否会越来越小呢？ 6、人体内为何有不同的细胞？ 填一填：
1、细胞分裂是细胞 的过程，细胞分裂使细胞的 增多，刚分裂产生的子细胞只有母细胞大小的 ；细胞生长使细胞体 增大；细胞分化形成 细胞。
2、在细胞分裂过程中，母细胞内出现的 最终会 分配到子细胞中去。 《自主学习二》阅读书本49页—52页的文字和图片内容，完成下列问题。 想一想：
1、 构成同一种组织的细胞有什么特点？不同组织间的细胞又有什么特点？
2、构成植物的基本组织各有什么功能，你了解吗？
3、植物的叶子由哪些组织构成的？叶子中各种组织是怎样分布的？
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4、你知道人体的组织有哪些？它们和植物的基本组织一样吗？它们在人体内是怎样分布的呢？它们的结构和功能各有什么 5、特点呢？完成课本P52页表2-3 。
5、你知道人体皮肤的结构吗？在人的皮肤结构中，四大基本组织是怎样分布的?完成P52页读图“图2-24 皮肤的结构” 填一填：
1、 相似、 相同的细胞集中在一起形成的细胞群叫组织。 2、植物的基本组织包括 3、人体的组织包括 《练习》
1、一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的这都是由于细胞的 （ ） A、分裂 B、发育和生殖 C、生长 D、分裂、生长和分化 2、细胞体积的增大是由于 （ ）
A、细胞生长 B、细胞分裂 C、细胞分裂和分化 D、细胞分化 3、A-B是指细胞 过程；A-C是指细胞 过程； A-D是指细胞 过程。
6、（1）撕下番茄皮，它是 组织；
（2）看到番茄肉，其营养丰富，是 组织；
（3）切开番茄，流出番茄汁是 ，来自番茄细胞的 ；
（4）切开番茄，还能看到白色筋络，放在显微镜下看，有上下连接的细胞群，是 组织。
7、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明伤到了皮肤的哪一机构？由此也可推断出皮肤中可能含有哪几种组织？
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C D 2
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