塔里木大学信息工程学院
信号灯、数码管进行控制。通过查找资料，结合本书所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识与具体的实践相结合，加强了我们队课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。
在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，做了如上的设计思路。虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们的去“设计”，更多的是培养我们的能力！
其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识、时序逻辑的知识本来就不容易懂，所以要查阅大量的资料。
在课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关时序逻辑电路等有关的知识，加强了对各种74系列芯片的认识。同时，设计时我们根据要求，也复习了相关的知识。
这次交通信号灯的设计，提高我们的动手实践能力，提高了科学的思维能力。也更加喜爱《数字电子技术基础》这么课了。从中也感受到，有些事情是要很细心的去做，若粗心大意那么什么事情都做不成。
最后感谢我们可爱的杨老师，除了认真的授课外，时常以一些特殊语言与我们交流，有时全班都哄堂大笑。
参考文献
【1】 康华光,电子技术基础:数字部分.4版.北京：高等教育出版社，2000. 【2】 李良荣,现在电子设计技术-基于Multisim 7 &Ultiboard 2001.北京:机械工业出版社,2004
【3】 Michael.D Ciletti.Verilog HDL高级数字设计.张雅绮,译.北京:电子工业出版社,2005
【4】 路而红.专用集成电路设计与电子设计自动化.北京:清华出版社,2004 【5】 阎石.数字电子技术基础.第5版.北京:高等教育出版社,2006年5月
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