⑸有些昆虫在生长发育过程中要经过一系列内部及外部形态上的变化，才能转变为成虫。这种体态上的改变称为变态。有些低等的昆虫在发育过程中无变态（如衣鱼）；有些则不完全变态（如蜻蜓）；有些高等的昆虫是完全变态的（如蝴蝶）
⑹会鸣叫的昆虫是雄性，雌性不会鸣叫 七：食用昆虫
昆虫不仅含有丰富的有机物质，如蛋白质、脂肪、碳水化合物，无机物质如钾、钠、磷、铁、钙等各种盐类的含量也很丰富，还有人体所需的氨基酸。除了这个优点，还有世代短、繁殖快、容易获取等特点。吃昆虫时，可根据当时自己的条件，选择烤、烧、炒、煮、炸等不同的方法食用。
⑴蝗虫食用其成虫或幼虫，各种蝗虫包括蚱蜢均能食用。用带树叶的枝条扑打， 或用塑料薄膜平铺在地上将蝗虫驱赶到薄膜上，因薄膜光滑蝗虫无法逃跑易于捕捉。
⑵蝼蛄食用其成虫，徒手捕捉，或在夜间用灯光引诱。 ⑶蟋蟀食用成虫，徒手捕捉或用树枝扑打。 ⑷螽斯又叫蝈蝈，捕捉方法与蟋蟀相似。
⑸家蚕、柞蚕主要食用蛹，系家养昆虫，野生的不易遇见。 ⑹蛾类包括天蛾、刺蛾、夜蛾、螟蛾各种蛾类，由于其幼虫体表多长毛，外貌丑陋，一般多选择吃蛹。
⑺蝶类各种蝶蛹均能食用，幼虫子较蛾类幼虫而言，大多数种类不长毛，也可食用。
⑻白蚁食用成虫和卵，寻找蚁穴掘取。白蚁分为生活在树木中和土壤里两大类型，树牺的白蚁体色纯白，食用没有异味。而地牺白蚁多为棕褐色，食用时有 一点怪味。
⑼蚂蚁食用成虫、幼虫、蛹、卵，寻找蚁穴掘取，或用食物诱捕。食用蚂蚁要特别注意蚂蚁中臭蚁科的种类有毒，不可食用。臭蚁个体小，尾部上翘，有异味，易与其它蚂蚁区别。
⑽蝉食用成虫，用树枝扑打或用胶杆粘。在南方一些山野的河滩边有时可见到饮水后死亡的蝉大量聚集在一起，可以收集。
⑾蜻蜓成虫、幼虫均可食用，成虫用树枝扑打，或胶粘，也可用网捕。幼虫用网具在水中捕捞。
⑿负子蝽食用成虫，用网具在水中捕捞。
⒀石蚕食用幼虫，幼虫生活于溪流中，用丝将几块石头粘在一起构成牺身之处，徒手在水中捞取石蚕的石窝，捉取幼虫。
⒁天牛食用幼虫，幼虫生活在木材里，蛀木为生，选择多虫眼的枯树枝将其划开，寻找幼虫。
⒂螳螂食用成虫、幼虫，用手直接捕捉成虫或幼虫，螳螂卵也可食用。
⒃龙虱成虫、幼虫均可食用，用网具在池塘、河流里捞取。 ⒄蜂类包括胡蜂、黄蜂、蜜蜂，食用成虫、幼虫和蛹。找到蜂巢后用火烧死成虫后，才可收集幼虫和蛹。收集蜂类即使用火烧也有被蛰伤的危险，要选在夜间进行，多准备几支火力猛然的火把，同时将自己的头、手用厚衣服或其他物品保护起来。
八：昆虫与人类社会发展
追溯昆虫起源，目前为止发现的最古老的昆虫化石，是发现于中泥盆纪的岩石内。这也就是说：昆虫在地球上的历史至少已经有三亿五千万年了。而人类的出现，距今也不过百万年。可以说，在人类出现以前，昆虫和它们所栖息的环境已经建立了悠久的历史关系。 人类出现在地球这个生态系统中之后，昆虫与人类社会的发展便紧密的联系在了一起。共同生活在地球这个巨大的生态系统之中，昆虫在人类社会中扮演着无可替代的作用，并由此催生一系列经济文化现象以及更深层次的其他的方面。可以说，昆虫与人类社会的发展存在着千丝万缕的联系。
综上所述，我非常喜欢这门课程，它让我学到了很多所不知道的知识。通过一学期的学习，特别是老师在课堂上播放的各种昆虫的图片和视频，让我不得不佩服昆虫这一物种的智慧和神奇，这让我头一次认识到“昆虫的世界”原来也是这般的丰富多彩！总之，《城市昆虫学》这门课程让我受益匪浅。