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互联网对高校思想政治工作的影响及对策
作者：王平
来源：《进出口经理人》2017年第07期
摘 要：分析互联网给高校思想政治工作带来的正、负两方面的影响，指出高校思想政治工作者应当正确面对，客观分析，积极探索高校思想政治工作的新方法，切实加强对大学生的社会化教育，并加强网络监管，规范大学生的网络行为。 关键词：互联网；高校；思想政治工作
高等院校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮， 思想政治教育工作在高校工作中起着基础性的导向作用。目前面对日益迅猛的网络化大潮， 高校的思想政治工作更面临着新的发展机遇和严峻挑战。我们必须充分认识到互联网对高校思想政治工作的影响， 进一步加强和改进网络环境下思想政治工作的方法， 努力让社会主义精神文明占领高校网络文化阵地， 为全面推进素质教育， 培养“四有”人才提供强有力的精神动力和思想保证。 一、互联网的正面影响
（一）互联网以其信息量大的特点，充实高校思想政治教育工作的内容
由于网络信息提供政治、经济、文化等各个社会生活领域的内容，所以无论是高校的思想政治教育工作者还是学生，只要掌握网络应用技术，就能找到自己所需的无尽的信息，网上信息人人都可获得和拥有，同时每个人都可尽自己所能向别人提供信息。这样，广泛的信息为使用者展现了取之不尽的信息资源，扩大了思想政治教育活动的空间和覆盖面，极大地超越了时空的限制，推进了高校思想政治教育工作的现代化进程。 （二）互联网以其交互性的特点，促进受教育者的自主学习
网络的互动性沟通，将吸引受教育者由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流，在思想碰撞中自然而然的接受引导。另外，在网络中，不论地位、身份、年龄，人人平等，一切交流都是开放讨论式的，交流的形式也是见字不见人，再加上交流身份的隐蔽性，这就有可能使即使最内向的学生也乐于敞开心扉发表见解，其观点和情感的交流更有真实性、直接性。这种互动式、引导式的思想政治教育，可大大提高思想政治教育的有效性。 二、互联网的负面影响
（一）互联网沟通身份的隐蔽性、虚拟性弱化了大学生道德法制观念
传统的思想政治教育工作多为面对面的直接交流，强调道德自我约束和他人监督的有机结合，对个体行为起重大作用的往往是强大的道德舆论压力；而在互联网中还没有形成系统的道