鄂教版三年级上册道德与法治教学计划
年级 班 科目 道德与法治 教师
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显学生知识 现状分析 的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心、有集体荣誉感的好品质。 本学期 主要教 学任务 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、懂得亲情是浓浓的甘露，家庭是温馨的港湾。我们在爱中长大，培养学生对家庭的爱。 重点：１、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生教学重点 活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和与难点 个性化的创意与表现。 难点：充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 本学期提 3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的高质量的 自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 措施与 4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活手段 空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
教 学 进 度 表
周次 预备周 1 时间 8.26—9.1 9.2-9.8 课题与教学内容 第一单元 我学习，我成长 教学活动 2 9.9-9.111、我是学习的主人 5 9.16-9.22、和好书交朋友 2 9.23-9.23、多彩的学习生活 9 9.30—10 .6 10.7-10. 第二单元 我在家庭中13 幸福长大 3 4 中秋节 5 国庆节 6 7 10.14-104、我的一家 .20 10.21-105、爱的港湾 .27 10.28-116、安全成长 .3 8 9