每一篇语文课文中都富含深厚的德育资源，教学时教师要抓住教育时机， 2005年感动中国十大人物之一洪战辉就是一个真实的写照，他的例子有力地诠释了：人可以物质上贫穷，但精神上必须富有。最后老师用这个例子让学生进一步认识了穷不是一种屈辱，而是奋发向上的动力；在穷的背景下，一个有志气的人有勇气改变自己的生存环境，并且勇敢地创造自己辉煌的未来。 四．读写结合，抒发学生内心的感受
“纯净水”的故事，涤荡着每一个学生的心灵，文中的母亲和小女孩给学生留下了深刻的印象。在课尾，老师又设计了这样一个环节：这节课我们认识了一位母亲，认识了一位女孩，也认识了贫穷的真正含义。让我们动笔，选择其一把感受写出来。这既是对学生的一种语言文字的训练，同时也完成了本课的一个学习目标——对母亲和女孩进行评价。又是，更重要的是通过读写结合的训练，启迪了学生的思想，对学生进行了润物无声的励志教育。