蚂蚁搬家
教材分析
本课以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，首先以儿歌和故事蚂蚁搬家为前提引导学生思考，主动投入地学习。其次通过对昆虫(蚂蚁)外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣. 本课在教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都要考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作的精神
本课蚂蚁搬家有如述说一个寓意深刻而又生动有趣的童话，天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 教学目标
知识目标：认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。 情感目标：树立集体意识，培养学生相互友爱、团结协作的精神；培养学生热爱生活的情感。 教学准备：
1、表现蚂蚁搬家的优秀美术儿童作品。 2、教师范作和关于团结合作的谚语。 3、学生绘画表现时所需的工具材料。 教学设计
一、课前准备 观察比较
布置学生到室外进行观察、实验，在地上扔些剩饭粒或饼干屑，引来一群蚂蚁，对它们进行观察，激发学生对昆虫世界的探究兴趣。
二、创设情境 引入课题
1、讲故事<< 蚂蚁搬家>> ，在故事中重点描述蚂蚁搬大物体时团结合作的情景......
2、问：故事中小蚂蚁是怎样搬苹果的?
(让学生体会有些事不是一个人能办到的,需要大家互相帮助,才能完成.)
3、读儿歌:小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞.
(在细小的昆虫世界，遇到又重又大的货物，需要同心协力搬运。在生活中也如此。让学生树立集体意识,体会团结协作的作用.) 三、自由讨论 共同活动
1、你们观察小蚂蚁了吗?它长得什么样？……讨论后,简单讲解蚂蚁的有关知识和画法.
2、板演一只可爱的蚂蚁和大青虫,小蚂蚁好象遇到什么困难,你们愿意帮它解决吗?
3、讨论怎样才能帮助小蚂蚁运走大青虫呢？
各自模仿蚂蚁搬运物品的动作。然后四人小组模仿蚂蚁搬家,分别搬运玉米、饼干、大米、大青虫、面粉等。
(教师组织孩子们开展集体游戏和表演活动，同时引导他们大胆地想象与表现蚂蚁搬家的情景，让学生的体验有情趣，美术课堂生机勃勃。培养学生团结合作的精神，感受相互合作的愉悦。 四、欣赏作品 开阔思维
1、欣赏课本上的绘画作品和其他儿童大胆构思的作业。
2、欣赏教师示范作品:内容体现蚂蚁一家和睦相处,尊老爱幼,把自己的家整理的井井有条.
(通过观察产生联想，蚂蚁可运用背、顶、抬、推、拉、滚、车等运输方法运各种食物、家具、电器等，还可增加大树、小鸟、鱼、乌云、山洞、小木屋等拟人场景，丰富画面内容，提高创作激情，再次感受团结合作的精神.) 五、大胆创作 自主表现
提出作业要求：用画笔来表现蚂蚁搬家。要能抓住蚂蚁基本特征刻画动态，能大胆想象描绘出蚂蚁采用什么方式搬东西及所搬的各种物品。
六、互相欣赏 自主评价
1、允许学生互相参观，充分进行活动、观赏、借鉴、评析、尽情表现。
2、让学生拿出准备好的小星星，贴在认为画得最好、最有创意的小蚂蚁旁边，进行相互评价，交流，教师及时进行鼓励。 七、集体创作 总结
1、将画得最好、最有创意的作品贴在老师准备的长卷上,变成一幅更能体现协作精神的画卷.
2、你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么?
3、这节课小朋友们，共同完成了一张体现小蚂蚁团结协作的长长的画卷，希望你们在生活中也互相帮助、团结友爱，好吗？
4 、出示名言： 团结就是力量 .
人心齐,泰山移
. 三人一条心,黄土变成金.
蚁多推山山也倒,人多填海海也干. 5、布置学生课后收集团结、友谊的格言.