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在实验教学中培养学生的创新精神
作者：陈香武
来源：《新课程·教育学术》2009年第01期
摘 要:培养学生的创新精神和实践能力是我国各级各类教育推进素质教育的重点。职业中学实习教学要把创新精神的培养纳入教学目标体系,通过深化实验教学内容、方法、手段、管理等改革,落实创新精神培养;加大投入力度,加强实验教师队伍和实验室建设,为落实创新精神培养提供有效的保障条件。
关键词:改革 实习教学 培养 创新精神
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把“培养学生的创新精神和实践能力”列为素质教育的重点。这是对全国各级各类教育的共同要求,中等职业教育也不例外。
一、把创新精神培养作为中职学校实验教学的目标之一
职业教育作为我国中等教育的一个重要组成部分,其培养目标是具有必要理论知识和较强实践能力的中等应用性专门人才。因此,职业教育要建立紧密结合、相辅相成、全程贯通的理论教学和实践教学两大体系。在创新精神和创新能力的培养中,这两大教学体系具有各自的优势,发挥着不可替代的作用。由实验、实习、实训、社会调查、现场见习、模拟练习和科技活动等组成的实践教学环节,不仅能够培养学生的创新思维,而且有利于培养学生创新的兴趣、情感、意志和技法。因此,必须从教学活动的始端,就予以重视和落实。
二、把改革实验教学作为培养创新精神的基本途径
教育创新是创新教育的动力。深化实验教学改革,是推动创新精神培养的基本途径。 (一)改革教学内容