2011-2012(2)《移动通信原理》授课教案 周 次 3 课 次 第3次课
授课题目 （教学章节或主题） 授课方式 第2章 移动通信的关键技术 2.2 无线信道的信号衰落与抗衰落技术 理论课 教学目的与要求： 1.说明信号在无线信道中传输时产生快衰落与慢衰落的原因； 2.介绍抗衰落技术，重点技术4钟分集技术（频率分集、时间分集、空间分集、极化分集）和Rake接收机技术。 教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 重点： 1. 信号功率慢衰落的主要原因有路径损耗和阴影效应； 2. 信号功率快衰落的主要原因有多径效应和多普勒效应； 3. 频率分集技术旨在对抗频率选择性衰落，如扩频通信，遇到频率选择性衰落，不会使信号整体受损； 4. 时间分集技术旨在减少由于信道干扰（如电气设备或汽车点火产生电火花）造成信号连续错误，如交织编码器； 5. 空间分集技术旨在利用信号衰落在空间相互独立的特点，有选择性地接收信号，改善信号接收效果；极化分集用不同极化方向的两幅天线发、收同一源信信号，改善信号发送、接收效果； 6. Rake接收机技术利用多径信号，合并成加强信号，注意该技术只能用在采用扩频技术的3G系统中，如WCDMA系统其码片宽度仅为 大时延差3微秒）。 13.84?106秒，可分离（小于多径传播的最教学手段与方法及师生互动设计： 1． 2． 用生活中的实例解释路径损耗、阴影效应、多径效应和多普勒效应。 用图形描述快衰落、慢衰落、多径效应、多普勒效应、交织编码器、Rake接收机。 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 公布答疑时间地点
2011-2012(2)《移动通信原理》授课教案 周 次 3 课 次 第3次课
参考资料： 参考书 1. 移动通信技术 （清华大学出版社 李斯伟等） 2. 实战无线通信应知应会 （人民邮电出版社 酷哥尔）
课后小结： 1.信号在无线信道中传输时产生快衰落与慢衰落； 2.信号慢衰落的主要原因有路径损耗和阴影效应，信号快衰落的主要原因有多径效应和多普勒效应； 3.频率分集技术旨在对抗频率选择性衰落，如扩频通信，遇到频率选择性衰落，不会使信号整体受损； 时间分集技术旨在减少由于信道干扰（如电火花）造成信号连续错误，如交织编码器（按行进，按列出）； 4. 空间分集技术旨在利用信号衰落在空间相互独立的特点，有选择性地接收信号，改善信号接收效果；极化分集用不同极化方向的两幅天线发、收同一源信信号，改善信号发送、接收效果； 5．Rake接收机技术利用多径信号，合并成加强信号，仅用于采用扩频技术的3G系统。
2011-2012(2)《移动通信原理》授课教案 周 次 2.1 物理层的基本概念
3 课 次 第3次课 授课题目 （教学章节或主题） 授课方式 2.2 数据通信基础知识 2.3 传输介质 理论课 教学目的与要求： 了解数据通信系统的模型，理解物理层的基本概念、信道及其极限传输速率，掌握介质分类和采用传输介质 教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 物理层的基本概念，信道及其极限传输能力，调制解调原理，1，难点 传输介质及各自特点，1，重点 教学手段与方法及师生互动设计： 多媒体 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 课间随时答疑，课后办公室/网上答疑 参考资料： 参考书1、2 课后小结：
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授课题目 （教学章节或主题） 授课方式 教学目的与要求： 熟悉话音信道的特点，掌握调制解调器原理和标准，了解多相调制和星座图；理解PCM。 2.4数字传输系统 理论课 教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 2ASK/2PSK（重点）：1 PCM：1，重点 教学手段与方法及师生互动设计： 多媒体教学，辅以传统黑板 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 课间随时答疑，课后办公室/网上答疑 参考资料： 参考书1、2 课后小结：
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2.5信道复用技术 授课题目 （教学章节或主题） 授课方式 2.6宽带接入技术 理论课 教学目的与要求： 理解信道复用的概念，理解TDM和CDM，了解FDM；理解PCM，了解SONET和SDH；了解接入概念与xDSL。 教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： FDM、TDM（重点）、CDMA（难点）：0.5 PCM/T1：0.5，重点 Sonet/sdh：0.5 宽带接入技术与ADSL：0.5学时 教学手段与方法及师生互动设计： 多媒体教学，辅以传统黑板 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 课间随时答疑，课后办公室/网上答疑 参考资料： 参考书1、2 课后小结：