Grade 4 Unit Six Shopping
主备人： 何晓丽 审核人： 复备人：
第一课时
一、教学内容：A. Let’s learn，Complete and say. 二、教学目标：
1.能够听、说、认读单词：sunglasses，gloves，umbrella，scary. 2.能够熟练运用句型：Can I help you? The…are nice. Can I try them on? 模拟购物。
三、教学重难点：
教学重点：本课时四个单词。 教学难点：在实际情景中运用词汇。
四、教具准备：
本单元A部分的单词卡、录音机、磁带及挂图
五、教学过程：
（一）热身/复习
1．Free talk
T: What’s the weather like today? S: …
T: Can you wear your shirt /dress? S:…
2．教师出示单词卡让学生认读单词 pants，hat，dress，skirt，coat，sweather， sock，shorts，jacket，shirt.
（二）呈现新课
1．出示挂图让学生结合图说一说：What do you see in the picture? 2．教学 gloves
①T: John is going to Australia with his parents. What’s the weather like in Australia now.然后呈现澳大利亚冬季的图片。S: It’s cold. T: What do they need for cold weather? 引导学生回答：gloves. 然后出示单词卡片并带读单词。
②教师出示不同颜色手套的图片引导学生说：The yellow gloves are nice. 3．教学scarf
T: They need scarf，too. 教师出示 scarf 的单词卡片并带读单词然后出示不同颜色围巾的图片引导学生说：The red scary is nice.
4．教学 sunglasses
T: It’s sunny today. What do we need for sunny weather? 引导学生回答：sunglasses. 然后教师出示 sunglasses 的单词卡片并带读单词。
5．教学 umbrella
T: We need sunglasses on sunny days. We need gloves and scary a on cold
days. What about rainy days? 引导学生回答：umbrella. 然后出示umbrella 的单词卡片并带读单词。
6．播放录音学生模仿跟读。 7．教师带读学生齐读。
8．同桌模仿John 和营业员的对话。 （三）趣味操练
1．教师出示单词图片让学生把图片贴在相应的单词旁边并朗读单词； 2．请几组学生展示表演购物。 （四）巩固练习
做Complete and say 的练习先以两人一组完成表格填空然后全班展示。 （五）小结 （六）评价 （七）布置作业
六、教学板书设计：
Unit Six Shopping A. Let’s learn
gloves scary sunglasses umbrella
第二课时
一、教学内容：A. Let’s talk， Let’s play 二、教学目标：
1．能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on，Let’s try size 7 They’re just right.
2．能够跟录音朗读对话并进行表演。
三、教学重难点：
教学重点：学习新句型：Can I try them on，Let’s try size 7They are just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
四、教具准备：
单词卡片、录音机及磁带。
五、教学过程：
（一）热身/复习 1．Free talk
T: Good morning! Boys and girls，How are you? …
2．教师出示单词卡让学生认读单词：gloves scary，sunglasses，umbrella. (二)呈现新课
1．教师出示鞋店场景的图片说：Look! This is a shoe shop，There are many shoes. I like the yellow shoes，What about you? 引导学生回答：I like the green shoes. 表示自己喜欢哪双鞋教师说：Yes，These shoes are nice.
2．教师拿出几双鞋说：Now，I have a shoe shop，Who wants to buy shoes from my shop? 邀请一名学生模仿购鞋引出新句型教学。
T: Can I help you?
S: Yes，These shoes are nice，Can I try them on? Size 5 please. T: Of course，Here you are.
3．教师板书该句型：Can I help you? These shoes are nice. Can I try them on? Of course，Here you are. 并教学。
4．呈现穿鞋子的场景教师邀请一名学生一起表演对话。
S: 学生试穿鞋子 T: xxx，Are you OK?
S: No，They’re too small. (引导学生回答) T: Hmm，OK，let’s try size 6. S: Yes，They’re just right. T: Good!
5．教师板书该句型：Are they ok? They’re too small，They’re just right，Let’s try size 6并教学。
6．引入课文播放录音学生跟读。 7．教师带读学生齐读。
8．三人一组模仿本课对话练习。 （三）趣味操练
1．学生三人一组分别表演Let’s talk 的对话； 2．请几组学生进行展示； 3．Let’s play. （四）巩固练习 1．选择填空
（ ）1. It’s rainy outside. Take an A. apple B. computer C. umbrella ( ) 2. Please try them A. off B. on C. up ( ) 3. The gloves nice. A. am B. is C. are ( ) 4. I help you? A. Can B. Do C. Is （五）小结 （六）评价 （七）布置作业
六、教学板书设计：
Unit Six Shopping
A. Let’s talk. Can I help you?
These shoes are nice，Can I try them on? Of course，here you are. Are they OK? They are too small. They are just right. Let’s try size 6.