邵培仁《传播学》笔记绪论
第一节 传播学的研究对象
一、传播的定义是什么？
传播是指人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。四方面理解：
１、传播是人类的活动 ２、传播是信息的交流和沟通３、传播离不开符号和媒介。４、传播的目的是希望能发生相应的变化。
二、什么叫传播学？
传播学就是以动态的整体的人类传播现象为研究对象，以及用开放的发展的观念综合地研究人类传播的本质和规律的科学。
三、什么是传播学的自身特性？
１、传播学有自己的研究对象，其对象就是人类传播的现象。２、传播学有自己的研究宗旨。３、传播学有着鲜明的学科特点。
六、人类传播的现象指的是什么？
指传播活动现象、传播意识现象、传播关系现象和传播规范现象。
四、传播学的研究宗旨是什么？
就是从人类社会的普遍联系中，从人类传播的内存机制和外在联系以及各种传播因素之间的相互关系中，探索和提示人类传播的本质和规律。
五、传播学的学科特点是哪些？
１、整体性。２、互动性。３、开放性。４、综合性。５、发展性。
六、传播学学科建设的“六字方针”是什么？
积累、批判、创新。即既要尊重和吸收前人的研究成果，又有一种批判的精神，不囿旧说，积极探求新思想，寻求新解释，提出新预见，建立新理论。
七、何谓传播本质？其特点是什么？
传播的本质是传播活动的根本性质，是指传播活动组成要素之间的内在的、稳定的联系。它是由传播活动的本身所具有的特殊矛盾所决定的。它具有稳定的、内在的、深刻的、普遍的性质和特点。
八、何谓传播规律？其特点是什么？
传播规律是指传播活动中内在矛盾诸方面的联系与斗争的客观法则和必然趋势。其根本特点就在于不以人的意志为转移，具有客观性、必然性、重要性和隐性。
九、传播媒介发展规律有哪些规律？如何理解这些规律？
传播媒介发展具有五大规律：（1）由低到高的螺旋规律；（2）波浪起伏的浪潮规律；（3）由慢到快的加速规律；（4）互动互助的共进规律；（5）取长补短的整合（互补）规律。
十、信息传播有哪些规律？如何理解这些规律？
信息传播具有五大规律：（1）协同合作的规律；（2）双向传播的规律；（3）信息共享的规律；（4）守规合境的规律；（5）适时适量的规律。
十一、信息接受有哪些规律？如何理解这些规律？
信息接受具有五大规律：（1）循序渐进的规律；（2）由浅入深的规律；（3）认知协调的规律；（4）意向选择的规律；（5）惯性类化的规律。
第二节 传播学的研究体系
一、传播学就是广义的新闻学吗？
不是！新闻学在传播学的产生过程中起了“助产士”的作用，但两者是有区别的。新闻学是报刊新闻时代的产物，偏重于业务研究或“术”的研究；传播学是电子新闻时代的产物，侧重于理论研究或“学”的研究。新闻学以古老的报学研究为基础，偏重于微观研究、局部研究和单向研究；传播学以新兴学科的知识为基础，侧重于宏观研究、整体研究和双向研究。新闻学是一种专业研究，其研究对象是新闻采编现象；传播学是一种社会研究，其研究对象是传播活动现象。
二、传播学就是宣传学吗？
“传播学就是宣传学”这一观点颇有市场，曾迷惑了不少人。从传播学的起源看，早期的传播研究的确很像宣传研究，如拉斯韦尔、霍夫兰、拉扎斯菲尔德等人研究成果即是。但是，这两者毕竟是有区别的，早期的研究态势也不能反映后来的研究状况。传播学是将人类社会中一切信息传播现象都作为自己的研究对象，其中自然也包括宣传现象；而宣传学只把具有政治性、阶级性、观念性的传播现象看作是自己的研究对象。传播学能够从更高的层次、更广的视野来提示一般信息传播的本质和规律，从而可以用来指导包括宣传活动在内的一切传播活动；而宣传学只能从它本身来揭示宣传规律，并且用来指导自己的传播活动，但不能简单地用来指导一般的传播活动。
三、只要掌握了社会学，传播问题即可迎刃而解。你同意这一观点吗？为什么？
在西方，人们曾将传播学看作是社会学的分支学科。社会学是以社会组织、社会行为、社会问题等为研究对象，范围较广泛；而传播学着重研究传播过程、传播行为、传播意识和传播关系等现象，对象较集中。社会学诞生于前，而传播学产生在后。传播学在形成中吸取、借用了社会学的一些知识和方法（如调查方法、统计方法），但也从其他许多新兴学科中吸取养料。如今，社会学和其他学科也开始用传播学的成果来丰富自己的研究内容。这种研究范围的部分重叠、交叉和研究成果的相互借鉴是完全正常的，也是应该的，但它们终究是具有各自特性的、相互独立的学科。
四、传播学与心理学有无关系？
在传播学的形成过程中，心理学曾经助一臂之力。心理学是通过挖掘心理现象发生的内存动力和情感因素充实传播学研究的内容的，从而使偏重于宏观研究和过程研究的传播学能够从微观研究和心理研究方面得到取长补短，显得更具活力。传播作为一种最富有人性的社会活动，也为心理学研究增添了新的研究内容和活动空间，而传播活动中的传播者、守门人、中介者、受传者的心理现象及其分析也使得心理学研究更具有现实感和实用性。
五、传播学与历史学有无关系？
传播学可以借助历史学来研究已过去的传播活动，探寻传播现象发生的先后次序和历史因素，从而使传播学能够“论从史出”，使传播者能够“以史为鉴”。
六、什么是传播学的知识层次？
按照知识的构成，可以把传播学分为：理论传播学、历史传播学、实用传播学和边缘传播学。
七、什么是理论传播学？
着重研究人类传播的基本原理，探讨人类传播的基本规律，总结人类传播的基本经验，通过判断和推理的逻辑程序建立与宏观对象相一致的概念和范畴体系。
八、历史传播学和实用传播学着重研究哪方面？
它们运用理论传播学的原理、知识和方法去研究人类传播发生、发展的历史过程，指导、评估、推动人际传播中交谈、谈判、演讲以及大众传播中采访、写作、编辑、传送、接受等具体活动，使理论在人类传播的实践领域发挥效用。
九、设立边缘传播学有何意义？
边缘传播学既是对传统的“三分法”的叛逆，又是对传播学体系划分的完善，也适应了学科发展和社会需要。它既是传播学向外扩张的产物，也是传播学向外联姻的结晶，还可能是在理论传播学与历史传播学、实用传播学三者交叉处圈起的一块“飞地”。
十、理论传播学与历史传播学、实用传播学之间的关系？
在传播学的研究中，理论传播学是研究的主干和核心。科学的理论传播学可以为历史传播学、实用传播学和边缘传播学提供锐利的思想武器和理论武器，成为它们的可靠指南，从而使研究建立在科学的基础上。
历史传播学是研究的基础；实用传播学是理论研究和历史研究的落脚点，即理论传播学与历史传播学的研究，其最终目的和归宿都是为了服务于人类的传播实践活动，为传播实践活动提供知识和方法。而边缘传播学为理论传播学、历史传播学和实用传播学的充实和提高分别作出自己的贡献。
十一、传播学的理论框架分为哪八大板块？
１、人类传播总体论。２、人类传播本体论。３、人类传播主体论。４、人类传播客体论。５、人类传播载体论。６、人类传播受体论。７、人类传播技法论。８、人类传播环境论。
十二、如何确立传播学的研究体系？
用整体互动论的观点分析，它应以传播学科论、传播过程论为统辖，以传播主体论（传者论）、传播对象论（受者论）为中坚，以传播客体论（信息论）为核心，以传播载体论为渠道，以传播方法论为辅助，以传播环境论为参照，同时也顾及传播效果及评估。
第三节 学习与研究传播学的意义
一、传播学的根本任务指的是什么？
是从传播研究的宏观视野提出来的关系到学科的生存与发展的、对受众和社会的作用与影响的重大问题，比如：建设有中国特色的传播学。
二、为什么要提出这一根本任务呢？
１、为了让传播学成为中国大众的精神食粮。２、为了让传播学成为适应中国需要的科学。３、为了让传播学成为中国文化的有机部分。４、为了让传播学的理论建树与世界文化接轨。
三、什么是传播学研究的具体任务？有哪些具体任务？
具体任务是从微观的视角提出来的关于传播学自身建设的一些具体问题。传播学研究的具体任务有：１、分析和探讨传播的格局和规律。就是描述和分析人类传播的格局和过程，探讨和寻求各种传播现象之间联系和斗争的必然性。２、说明和解决人类传播的现象和问题。３、总结和深化传播研究的成果。４、评估和控制大众媒介对社会大众的影响。５、审视和澄清传播研究中的主要概念。
四、对西方传播学应持怎样的基本态度？
系统了解、分析研究、批判吸收、自主创造。
五、传播学研究的指标分析表现在哪些方面？
１、倾向性。２、民族性。３、超陈性。一要超越，二要新颖，三要独特。４、实用性。中国特色的传播学还应该具有一定的现实意义和实用价值，即它的原理、知识应该可以用来解决中国各种传播活动中的诸如信息采集、加工、把关、播报、发送、经营、管理等问题。５、启发性。中国特色的传播学不但可以解释、回答历史的现实的传播现象和传播问题，指导人们有效地开展传播活动，使人们丰富知识、提高认识，而且还应该具有启发性，即可以充分地启发人们深入思考、发挥其潜力和智能，便于他们进一步扩大和开展传播学的研究范围，大胆地进行宏观研究、分支研究和交叉、比较研究等等。
六、传播学研究的途径分析指的是哪些？
三条途径： １、系统了解，博采众长。２、以我为主，超越创新。３、联系中国实际，适应中国国情。
七、学习与研究传播学的意义有哪些？
有助于推动传播学的学科建设；有助于正确解释和合理解决传播现象和问题；有助于提高传播决策化水平；有助于增强信息传播的效果；有助于人们开发和利用信息资源。
第四节 传播学的研究方法
一、传播学研究方法的基本特点是什么？
传播学研究方法是研究者为了正确把握和认识传播活动的本质和规律而实施的智力性途径、手段和方式。特点如下：
１、独立性。２、稳定性。３、创造性。４、解释性。５、科学性。
二、传播学研究方法的种类有哪些？
１、哲学方法。２、专向方法。３、横向方法。４、具体方法。
三、什么是控制论方法？
它是一种研究系统的控制过程和特征的横向科学方法。与其有密切联系的方法有：功能模拟方法、黑箱模拟方法和最优化方法。控制论方法有助于我们从整体上有机地把握和认识信息传播过程。
四、什么是信息论方法？