山东省临沭县青云镇中心中学2015-2016学年八年级物理下学期期末考试试题
（时间 90分钟 满分100分）
一、单项选择题（每小题2分，共40分，请把正确选项的代号涂到答题卡上） 1. 下列现象中不能用分子热运动观点解释的是： A. 酒香不怕巷子深 B. 把青菜用盐腌成咸菜 C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球逐渐变小
2. 四个同学在云溪谷公园进行登山比赛。如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是： A. 体重最大的一个 B. 时间最短的一个 C. 速度最大的一个 D. 做功最快的一个
3. 砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大。下列图像中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是：
4. 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的
容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是： A. 木桶的粗细 B. 木桶的轻重 C. 最短的一块木板 D. 最长的一块木板
5. 下列现象中，利用了大气压作用的是： A. 用吸管吸饮料
B. 用注射器把药液注入肌肉 C. 火箭喷射高温燃气而升空 D. 将热气球放上天
6. 在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是： A. 往槽内加入少许水银 B. 使玻璃管稍微倾斜一点 C. 把玻璃管稍微往上提一提 D. 把实验移到高山上去做
7. 流体的流速越大，压强越小．下列现象中，可用这个原理来解释的是： A. 氢气球离开手后升向高处 B. 直升飞机悬停在空中 C. 人能够漂浮在死海海面上 D. 船只并排航行易发生碰撞事故
8. 取一片金属箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的烧杯中。如果将此金属箔揉成团，它会沉入水底。比较上述两种情况，则下列说法中正确的是：
A. 金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小
B. 金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 C. 金属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大 D. 金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力
9. 把一个密度均匀的苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的苹果将会：
A. 漂浮 B. 悬浮 C. 下沉 D. 不能判断
10. 实验课上，小明通过向水中加盐的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来。下列说法正确的是：
A. 鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变大 B. 鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变小 C. 鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大 D. 鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变小
11. 某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中．利用这个信息可得： A．该材料的密度一定小于甲液体的密度 B．该材料的密度一定大于乙液体的密度 C．该材料的密度一定等于甲液的密度 D．该材料的密度一定等于乙液体的密度
12. 如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是：
13. 如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是：
14. 如图所示，拉力F＝125Ｎ，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%。则下列说法正确的是：
A. 绳子自由端移动距离为6m B. 物体重是375Ｎ
C. 拉力F做的功是250Ｊ D. 拉力F的功率为25W
15. 在校运会中，小翔参加了铅球比赛。如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处。则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是： A. 做功2000J B. 做功500J
C. 没有做功 D. 条件不足，无法计算
16. 下列对冰雹在空中加速下落过程的分析（不考虑冰雹质量的变化和冰雹受到的浮力），正确的是： A. 冰雹受到平衡力的作用
B. 冰雹下落过程中机械能保持不变 C. 冰雹受到的重力小于它受到的阻力 D. 冰雹的动能转化为重力势能
17. 如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后
2
松手，头不动，铁锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是： A. 铁锁摆回后能碰到鼻子
B. 铁锁下降过程中，重力势能转化为动能 C. 铁锁的机械能始终不变
D. 铁锁摆动到最低点时，动能最小
18. 将体积相同的实心木球和实心铁球浸没于水中，放手后木球上浮，铁球下沉，静止时它们所受浮力的大小关系是:
A. F木＝F铁 B. F木＜F铁 C. F木＞F铁 D. 无法确定
19. 在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是： A. 甲图中F做的功大于乙图中F做的功 B. 甲图中F做的功小于乙图中F做的功 C. 甲图中F做的功等于乙图中F做的功
D. 条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大
20. 如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是：
A．P甲＞P乙＞P 丙 B．P甲＝P乙＞P丙 C．P甲＜P乙＝P丙 D．P甲＝P乙＝P丙
3
2015-2016学年度下学期期末教学质量监测 八年级物理试题
（时间：90分钟 满分：100分） 二、填空题（每空1三 题号 二 四 总分 分，共18分） 28、29、30 31、32 21. 原子的得分 核式结构模 型是：原子是由居于原子中心的___________和绕之高速运动的_____________组成的，其中_________带负电，________带正电。 22. 把铅板和金板压在一起，几年之后，金板上渗入一些铅，铅板上渗入了些金，这种现象,说明_____________________________。
23. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1
p2，F1 F2．（选填：“大于”、“小于”或“等于”）
24. 如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛很快熄灭并会发现盘中的水在
将一个透明的
_______________的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐 。 25. 弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示．图中弹簧测力计的示数是 N．物体A所受浮力是 N．如果测力计不拉着物体A，A在水中会 （选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）．判断的依据是 。
26. 如图所示，有一重为150N的小球在水平桌面上滚动了80cm滚出桌面，0.5s后落在离桌面边缘水平方向上2m的地面上。若桌高1.25m，则小球在整个运动过程中，重力做了 J的功，其功率是 W.
27. 如图所示，甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 （选填“增加”、“不变”、“减少”）．某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能
乙的机械能．（选填“大于”、“等于”、“小于”）． 三、作图与实验探究题 （28、29、30题各4分，31题7分，32题6分，共25分）
28. 如图所示，为李华在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水 平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是： ；
（2）李华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________ 两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验李华得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）；
29. 某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。 （1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，
4
U形管左右两侧液面的高度 。
（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。
（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。
3333
A. 酒精（?酒精＝0.8×10kg/m） B. 植物油（?植物油＝0.9×10kg/m）
33
C. 盐水（?盐水＝1.1×10kg/m）
（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为
33
Pa。（?红墨水≈1.0×10kg/m） 30. 在“浮力的研究”实验中：
（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是 _____ 。
（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；③如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4。用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为 ，排出水的重力为 。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是 。（各空均用字母表示） 31. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。
（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（ ） A. 一个人无法独立操作 B. 需要使用太多的钩码 C. 力臂与杠杆不重合 D. 力和力臂数目过多
（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1＝6N、l1＝20cm、F2＝4N和l2＝30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?____________，理由是：___________。
（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。_____方案好，理由是_______________________________________。
32. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量
5